5年生の国語の時間です。福祉について調べたことを提案します。各グループごとに内容や調べ方などをホワイトボードにまとめました。いろいろな方法がありますね。

5年生の図工の時間です。木の板を加工して，「伝言板」を製作します。電動糸のこの使い方も学習します。

5年生の国語の時間です。自分たちでできることを提案書にまとめ，発表します。今日はグループ協議の進め方を話し合いました。

5年生の外国語活動の時間です。アルファベットを絵から見つけて，そのアルファベットを使った単語を学びます。

5年生の図工の時間です。木の板を加工して，「伝言板」を製作します。電動糸のこを使います。うまく切れるかな。

5年生の書写の時間です。毛筆に取り組みました。名前も小筆で丁寧に書きます。

5年生の総合の時間です。施設訪問や体験活動を通して福祉活動に取り組んでいますが，今日はインターネットを利用して，福祉について調べ学習を行いました。

5年生では福祉活動の一環として，地元の福祉施設「QOL」の訪問を行っています。利用者の方とふれあうとともに，朝の会や音楽の時間に練習を重ねた歌やリコーダー演奏を披露します。写真は歌「赤とんぼ」「もみじ」の練習の様子です。なお，歌やリコーダーは，10月26日の民生児童委員さん主催の「集い」でも発表する予定です。

5年生の社会の時間です。漁獲量を増やす方法として，栽培漁業について学習します。

5年生の書写の時間です。毛筆に取り組みました。

5年生の算数の学習です。最大公約数を使って約分の学習に取り組みます。

認知症講座の様子です。認知症予防のための頭の体操も行いました。

NPO団体の愛知福祉ネットから6名の講師の方々が来校され，認知症講座が行われました。認知症をテーマにした映像教材をみて，症状やその対応について理解を深めました。

5年生の学級活動の時間です。後期の学級委員や代表委員の選出を行います。立候補者が，自分の思いをクラスのみんなに伝えています。

5年生の社会の時間です。水産業についての学習に取り組んでいます。

5年生では，福祉活動の一環として，福祉施設「QOL」を訪問したり，民生児童委員さん主催の「高齢者の集い」に参加したりします。その折に，合唱や器楽合奏を行います。写真はリコーダー演奏を予定している学級の練習の様子です。お年寄りの方々に喜んでいただけるよう練習しています。

5年生の外国語活動の時間です。物の形や色を質問したり，答えたりする活動をしました。

5年生では福祉活動の一環として，「高齢者疑似体験」を行っています。膝やひじを専用の装具で固定して，高齢者の方の日頃の様子を疑似体験するものです。装具を着用しながら，学習に取り組んだり，清掃活動をしたりしました。少しでも高齢者の方の気持ちを感じることができたでしょうか。

写真は車いす体験の様子です。

9/12(火)の2〜4時間目に福祉実践教室を行いました。最初に体育館で講演を聞き、その後、各講座に分かれて福祉体験をしました。車いすを押したり、乗ったりした車いす体験、手話を使って伝言ゲームをした手話体験、点字器で点字を打った点字体験。どの体験も福祉を学ぶうえで大事なことばかりでした。今日の学びを今後につなげていきたいですね。(写真は開会行事と講演の様子です。)