加熱時間によって食材はどう変化するのか？ゆで卵で調理実習を行いました。４つの卵を、沸とうしてから３分、５分、１０分、１５分とゆで時間を分け、違いをくらべました。「半熟だ〜！」「きれいに切れた！」と盛り上がりましたね。塩をかけておいしくいただきました。

第一回代表委員会がありました。総務委員と各委員会の委員長、代表委員が集まって３つの議案について話し合いを行いました。代表委員は、ここで話し合った議案をペア学級の子たちへ連絡をします。これから定期的に代表委員会が行われます。がんばりましょう。

　５年生になり，家庭科の授業が始まりました。今回は調理実習でゆで卵のを作りました。初めての調理実習で調理器具の場所を覚えながら，頑張っている様子が見られました。自分の好きなゆで卵の時間を知る事もできましたね。

5年生の理科の時間です。発芽した植物を観察して，発芽には水以外にどんなものが必要かを考えます。

5年生の外国語活動の時間です。英語で数字を言う練習をします。みんなで大きな声で活動できました。

5年生の図工の時間です。鏡で自分の顔を観察して，自画像を描きます。

5年生の先生たちで，7月初旬に実施予定の林間学校の下見に豊田市の旭高原少年自然の家まで出かけました。当日は市内の岡田小，南粕谷小と同じ日になるため，その先生たちとも時間を合わせて現地で会い，施設などの割振りを確認しました。昨年までの8月下旬から2か月近く早い実施ですので，準備も早めに進めていきます。

5年生の図工の時間です。鏡で自分の顔を観察して，自画像を描きます。

5年生の社会科の時間です。世界の国の国旗を見て知っていることを発表します。

体積を実感するために、ロープで１立方メートルを作ってみました。「意外とでかい！」という感想がたくさん聞こえてきました。「何人入れるのかなあ？」という誰かの疑問から、入れるだけ入ってみたところ…なんと１６人！教室の体積も求めて、体積がより身近に感じられたでしょうか？

5年生の算数の時間です。1立方メートルの大きさを作って，その大きさを体感してみます。

5年生の図工の時間です。鏡で自分の顔を観察して，自画像を描きます。

出された問題に対して、子どもたちが意見を出し合って考え方を深めることができました。授業での深め合いは、とても学びが多いようです。自然と友達のわかりやすい説明に対して拍手が出ることもありました。これからも深め合える授業ができるといいですね。

１・２時間目に３・５年ペアで交通安全教室を行いました。晴天で汗ばむほどの気温でしたが，交通指導員さん，ＰＴＡの方が子どもたちのために集まってくださり，安全に並んで歩くことや，手上げ横断の仕方をたしかめながら訓練することができました。明日からも，きちんと一列で並んで手上げ横断をして，交通安全に気をつけて登下校してほしいと思います。

5年生の外国語活動の時間です。新しいALTのジェニー先生と英語であいさつをする活動を行いました。

5年生の家庭科の時間です。初めて学習する家庭の内容について考えます。

5年生の体育の時間です。学年全体で心を一つにして，集団行動の練習に取り組みました。

5年生の学級活動の時間です。今年から全校で取り組む「もくもくそうじ」についてみんなで考えます。