ふれあい体験後の感想や思いをまとめた事後指導の様子です。

赤ちゃんふれあい体験の様子です。「いっぽんばし」や「布あそび」を行いました。

ふれあい体験の様子です。ケーブルテレビのメディアスの取材もありました。初回放送は7月5日(木)17:00〜のエリアニュースです。

ふれあい体験の前に赤ちゃんの人形を使った事前指導と体験後の感想や思いをまとめた事後指導の様子です。

赤ちゃんふれあい体験の様子です。「いっぽんばし」や「布あそび」を行いました。

「赤ちゃんふれあい体験」が，18組の赤ちゃんと保護者の方が来校され，6年生の1クラスとふれあいました。6年生が赤ちゃんと保護者のグループにそれぞれ分かれ，だっこさせてもらったり，手や足に触れさせてもらうなどのコミュニケーションをとりました。

写真は授業の後の研究協議会の様子です。若手の先生方と共に，市の教科指導員の先生からも，授業についてのいろいろなアドバイスをいただきました。

若手教員授業研究会として6年2組で研究授業を行いました。授業内容は算数の「円の面積」で，複雑に形をした図形の面積の求め方を考える授業です。子どもたちも活発な意見を発表しました。授業後には，研究協議会が行われ，参加した知多市内の若手の先生方による活発な議論がなされました。写真は授業の様子です。

6年生の図工の時間です。クランクの仕組みを基に，動くおもちゃをつくり，思いや考えに合った動きになるように，仕組みや飾り方を工夫します。

６年生の国語の時間です。「明るい社会にするために」をテーマに，高齢者や障がい者について自分の考えや経験をもとに作文をつくります。

６年生の外国語活動の時間です。課題に取り組む前に，手をたたいたり，足を踏み鳴らしたりしながら，みんなで英語の歌を歌います。

写真は6年生のプールの様子です。

午後からはさらに気温が上がり，6年生も元気よくプールの活動を行うことができました。泳力を確認した後，自由時間も楽しみました。

6年生の体育の時間です。マット運動に取り組みました。側転や飛び込み前転などに挑戦します。

6年生の外国語活動の時間です。「まっすぐ」「右へ」などの英語の指示を聞き取り，道案内をします。

6年生の図工の時間です。クランクの仕組みを基に，動くおもちゃをつくり，思いや考えに合った動きになるように，仕組みや飾り方を工夫します。

6年生の算数の研究授業の様子です。複雑な形をした図形の面積の求め方を考えます。

6年生の理科の時間です。植物の体内のつくりや植物と日光との関係，植物と空気との関係について学びます。

6年生の社会科の時間です。信長，秀吉，家康の句からそれぞれの性格や考え方について互いに意見交換をします。

6年生の総合の時間です。修学旅行での京都グループ別研修の計画を考えます。コンピュータ室でインターネットを利用して取り組みます。