6年生の国語の時間です。アニメーションのルーツとも言える「鳥獣戯画」などの絵巻物が，伝統文化として深く息づいてきたものであることを知り，日本の伝統文化の深さにも触れます。

今日も6年生の調理実習がありました。みんなおいしそうですね。

昨日ホームページにアップできなかったもう一クラスの調理実習の様子です。みんな楽しそうですね。

今日は６年生で２クラス、調理実習をしました。メニューは、主なおかずとそれだけでは足りない栄養素をとるためのおかずの２品を、子ども達が考え、学年で投票して決まったオムレツとチーズポテトです。オムレツは、自分のものは自分で頑張って作りました。慣れた手さばきの子もいれば、初めて作る子もいましたが、それぞれ美味しそうに食べていました。家でも作ってみてくださいね。

６年生の様子です。

6年生の理科の時間です。５種類の水溶液を見分ける方法について話し合います。

6年生の家庭科では，調理実習の献立をグループごとに考えて，その内容をプレゼンし，みんなで投票して選びます。

6年生の図工の時間です。宮沢賢治の「やまなし」の世界を表現します。まだ途中ですが完成が楽しみですね。

修学旅行記の作成がはじまりました。学んだこと、楽しかったことなどを、メモやパンフレット、写真などを見ながら作成しています。大事な宝物になりますね。

6年生の家庭科の時間です。これまで習得した技能や知識を生かし，バランスのとれた１食分の食事の計画を立て、家庭での実践力を身に付けます。

6年生の外国語活動です。日本の季節の風物詩を紹介します。

６年生では，生活作文で書いた内容をテーマに話し合うコミュニケーションタイムを行っています。様々なテーマについて話し合いを行っていくなかで，わかりやすい説明の仕方や自分の思いの伝えた方が上達しているのがわかります。これからも，継続して行っていきます。今後の子どもたちの成長が楽しみですね。

６年生が、現代技術の最先端とも言うべきロボットについて、大学の先生からお話を聞きました。その歴史についてはコンピューターの出現とともにその技術が急激に発展し、アメリカを抜いて日本が人型ロボットを開発したとのこと。現在も役に立つ機器の開発はめざましいことやこれからの発展を想像する機会となりました。

6年生の国語の時間です。宮沢賢治の「やまなし」の5月の水の中の様子についてそのイメージを絵で表します。

6年生の音楽の時間です。いろいろな楽器を使って，みんなで「八木節」を奏でます。