算数の時間の様子です。発展まとめ学習の時間でした。食料自給率を上げるにはどうしたらよいかを，タブレットを使って班でプレゼンします。グループごとにどの資料がよいか熱心に調べています。タブレットですぐに調べることができるのはとてもいいです。発表が楽しみです。

　５年生の書写の時間に「あこがれ」とかきました。ひらがな４文字のバランスをうまくとりながらかいています。穂先の動きに気をつけて取り組みました。

　音楽の時間の様子です。「こきょうの春」をリコーダーで演奏できるように練習を行っていました。合わせて演奏してみるとずいぶん息があってきました。一緒に演奏すると楽しいですね。

　じっくりと丁寧に書いています。「登る」の登という漢字を大きめに半紙に書いていました。とてもゆったりとした雰囲気です。

　算数の時間に展開図をかきました。まずは三角柱。側面の数や底面の形に気を付けて丁寧にかいていました。はさみで切ると，やったあ，三角柱ができました。六角柱に挑戦している児童もいました。

国語で複合語について学習していました。例えば「飛ぶ＋上がる＝飛び上がる」のように作られている言葉です。「飛ぶ＋〇〇」でたくさんの言葉を思いつくことができていました。

タブレットを使って，アニメーション作りに挑戦しました。
グループの仲間と協力しながら物の場所や人の動きを少しずつ変えて，写真を撮りました。
どんな写真を撮ったら前のシーンときれいに繋がるか，一生懸命考えながら取り組むことができました。

　図工の時間の様子です。「形がうごく　絵が動く」の活動でした。タブレットを使って写真を何枚も撮っていました。この写真がどうなっていくのかとても楽しみです。

　算数の授業の様子です。アンケートをとり，割合のグラフを作りました。それぞれが作ったグラフを書画カメラを使ってみんなに紹介していました。自分が作ったグラフをみんなと共有でき，学びが深まりました。

家庭科の時間に、ミシン縫いに挑戦していました。ミシンは，上糸と下糸がきちんと通っていないと縫えません。先生に合格がもらえたら直線縫いです。みんな慎重に縫っていました。学校支援ボランティアの方も入ってくださっています。

写真は2組の子どもたちが，エプロンの裁断をしている様子です。
エプロン作りの期間は，2名の学校支援ボランティアの方にサポートしていただきます。
どんなエプロンができるか楽しみですね。

３学期の家庭科では，ミシンを使ってエプロンを作ります。
今日は初めてミシンを触り，試し縫いをしました。
最初は緊張している子が多かったですが，終わった後には「ミシン楽しい！」という声が聞こえました。

グループごとに分かれて，ドリブルやパス，レイアップシュートの練習をしました。
シュートが決まった時には，「上手！」「すごい！」と声をかけ合う姿が見られました。

粘土を使って小物入れを作りました。
ひもを重ねていったり，手びねりで口を広げたり，それぞれ工夫して作ることができました。
乾燥した後の出来上がりが楽しみですね！

今日は５年生の身体測定でした。さすが、高学年。待っている間の姿も立派でした。

自画像を木版画で表現しています。彫刻刀で版をつくっていきますが，彫刻刀の動かし方で彫り跡に変化をつけたり背景の表現を工夫したりしています。細かい部分も集中して彫っていました。

今年度初めてのハッピーペアアイムを行いました。
待ちに待った,ペアの子との時間でした。
読み聞かせをしたり,竹馬をしたりして,楽しい時間が過ごせました。

「文房具と自分」というテーマで版画を作成します。
文房具をどう持つか,どんな表情にしようか鏡をよく見て下描きをしました。
自分の顔を,とても上手に描けるようになりましたね！

２学期の初めから取り組んでいた,福祉の学習のまとめのお話を聞きました。
これまでに学習したことを生かして,身の回りのお年寄りや障がいのある方に優しく接することができるとよいですね。
高齢者にまつわるクイズでは,悩みながらも多くの子が正解していました。

社会の授業の一環として，日本製鉄さんをお呼びし，出前講座を受けました。
鉄が作られる工程や，再再再…利用されていく鉄の話に興味津々でしたね。
最後には「ご安全に！」という日本製鉄の従業員のみなさんのあいさつで締めくくりました。