学校公開へのご参加ありがとうございました。
　併せて、熊本県地震募金へのご協力ありがとうございました。

　今日は、通常の授業を見ていただきました。いかがでしたでしょうか。４月に見ていただいたときと比べてどうだったでしょうか。授業への取り組みについては、学校全体で行っています。学校は学級という集団で学びますので、ある程度のルールは必要です。この時期は、学習ルールがきちんとできていて、ある程度定着してきているかが大切です。学校全体としては、少しずつ定着してきていると思います。けれども、１時間の授業の中では、時々崩れてしまう場面もあります。今日の授業の中でもそういう場面があったのではないでしょうか。
　１時間子どもたちが集中して授業に取り組むには、教師の仕掛けが必要です。どのようなタイミングで、どのような発問をすれば良いか。また、どのような教材を使うと良いか。グループやペアの学習はどのタイミングで行うと良いのか。１時間の授業を行うには、様々なことを考えて取り組んでいきます。
　授業は学校の中心だと思います。これからも教師が一丸となって、子どもたちにわかりやすく、楽しい授業、そして、１時間集中できる授業を行っていきたいと思います。

　今日も大変静かに授業を見ていただきました。おかげで、子どもたちの声が廊下まで響いて聞こえました。保護者の皆さんが、授業に取り組む子どもたちや教師を応援してくれているのがよくわかりました。本当にありがとうございました。なお、アンケートの結果につきましては、後日お知らせいたします。

日本ＰＴＡ全国協議会からの緊急の依頼を受け、八幡小ＰＴＡでは「緊急：熊本地震募金」を実施しました。５月末までの依頼であったため、先日の八幡小ＰＴＡ部長・連絡員会（５月１４日）で提案・承認の上、本日の学校公開日に募金箱を置くという形で協力することにしました。本日の募金総額１０，４６２円に、ＰＴＡ会計からも協力金として５０００円を拠出し、合計１５，４６２円を送金させていただきます。
八幡小ＰＴＡ会員のみなさまの協力に、心より感謝申し上げます。
熊本地震で被災され、今も大変な思いをされている方々のために、少しでも役に立ててもらえたらいいと思います。

　昨日、清掃センターに見学に行ったので、そのまとめをしていました。
　ゴミは集積所に集められた後、どのように処理させるのでしょうか。見学してきたので、よくわかりますね。
　発表している子をきちんと見ることができていますね。

　俳句の学習です。
　俳句は３年生で初めて出てくるのでしょうか。リズムよく読んでいましたね。

　長さの学習で、ものさしの使い方を学習しました。ものさしで長さを測ることができないと、困ってしまうことがたくさんあります。しっかり覚えておきましょう。

　手縫いの練習をしました。
　保護者の皆さんにも協力していただきました。ありがとうございました。
　今日で、手縫いの仕方がよくわかりましたね。

ごはん、タケノコごはんの具、知多の味噌汁
ささみチーズフライ、白桃ゼリー、牛乳

　今日の味噌汁には、「知多の味噌汁」という名前がつけられていました。「ふき」「タマネギ」「小松菜」「なす」「味噌」など、知多市でつくられた食材がたくさん入っているからです。毎月１９日は食育の日です。おいしく、しっかり食べてほしいと思います。

　途中で二部合唱に変わる曲を練習しました。
　中学校では合唱コンクールがあります。みんな必死になって歌っています。６年生もそういう熱気をもって練習に励みましょう。

　物語文を読んで、お話のあらすじを知ります。
　登場人物は誰だったでしょう。どんなことがおこったのかな。
　しっかり読んで、つかんでいました。

　おはようございます。
　今日も大変良い天気になりました。
　いつも玄関に飾り付けをしてくださる方が、飾りを変えていただきました。初夏らしい飾りになりましたね。皆さんも一度ご覧ください。

　さて、今日は学校公開日です。

第２限　９：４０〜１０：２５
第３限　１０：４５〜１１：３０　です。

　それぞれの時間の内容については、先日プリントで配布させていただいました。よろしくお願いします。
　→予定はこちらから

　明日の２，３時間目は学校公開日です。
　４月２５日（月）の授業参観からおよそ１ヶ月。
　連休も明け、子どもたちも学校に慣れてきました。

　４月に比べて授業中の様子がどのように変わってきたか、見ていただく良い機会です。担任との人間関係もできてきました。そのような中で、担任に甘える子もいます。「自分の方を見てほしい。」という思いから、わざと目立つ行動をする子もいます。
　子どもたちは、学級という小さな社会で、切磋琢磨しながら成長していきます。ぜひ学級の様子、子どもたちの様子をご覧いただきたいと思います。

　授業の取り組みについては、前回の授業参観の時と同じです。

１　子どもたちの机上は整理されているか。ロッカーの中の整頓はいいか。
２　めあてを黒板に書き、それをノートに書いているか。
３　先生の話は、先生の方に顔を向けて聞いているか。
４　友達が発表するときは、発表する子どもの方を見ているか。

　後、付け足しをして、
５　忘れものをしていないか。
６　靴箱の靴は整頓できているか。

　ぜひ、この二つも見ていただきたいと思います。
　なお、授業参観の後は、アンケートにもご協力いただきたいと思います。よろしくお願いします。

　また、明日は、熊本地震で被害を受けた方々を支援するための募金も行います。募金箱が設置してありますので、ご協力をよろしくお願いします。　

　分数×分数の計算をします。
　計算の仕方はすぐにわかると思います。
　けれども、なぜそういう計算をすればいいのか、理由を考えるのは難しいですね。図を書いて理解するようにしましょう。

　メダカの卵の観察をしていました。
　目が動いている様子が観察できたようです。
　子どもたちは、熱心に見ていました。

　発芽したアサガオの観察をしました。
　双葉がたくさん出ていますね。
　形をよく見てかけたでしょうか。

小型ロール、イタリアンスパゲティ、チキンハムステーキ
フルーツポンチ、牛乳

　今日の給食のスパゲティも子どもたちが好きな献立ですね。
　楽しく、おいしく食べることができましたね。

　静かにテストをしていました。
　学習したばかりのところですね。
　きっとよくできたでしょうね。

　３年生は町探検に出発しました。
　この前とは違うコースを歩きます。
　実際に見ると、地域のことがよくわかりますね。

　４年生は清掃センターとリサイクルプラザの見学に出かけました。人数が多いので、午前中と午後とに分かれて行きます。教科書や資料集で学習しましたが、実際に見学すると、また違った学びがありますね。しっかり学習してきましょう。

　今日の午後、県校長会総会があって出席しました。
　そのときの講演は、国立天文台副台長　渡部潤一氏の「宇宙生命は存在するのか？〜天文学からのアプローチ〜」でした。
　
　渡部さんが天文学への道を志したのは、小学校６年生のときです。そのときの担任の先生がジャコビニ流星群の話をしました。１時間のうちに、数十回流れ星が観察できるということで、夜、校庭に集まりました。けれども、一つも見ることができませんでした。あれだけ宣伝されていたのに、一つも見ることができないなんて、天文学はまだまだ未知の部分がたくさんあるのを感じ、天文学の道に入ろうと決意したそうです。

　宇宙にはわからないことがたくさんあります。
　今では普通に考えられているビッグバン理論も、５０年以上前は信じれない理論でした。暗黒物質であるダークマターやダークエネルギーが理論的に考えられたのは３０年くらい前です。けれども、それらが実際どんな物質かはまだわかっていません。

　今日の演題の「宇宙生命の存在」もまだ分かっていません。天文学の発達や観測機器（望遠鏡など）の進歩により、天文学は急速に発展しています。惑星は自分では光らないので、観測することはなかなか難しいですが、惑星が恒星の前を通り過ぎたときのわずかな光の変化を観測することにより、現在ではたくさん発見されています。この惑星を「系外惑星」といいます。
　この「系外惑星」に生命は存在するのか。今、天文学者たちは観測を続けているそうです。早ければ、２０年後には、わかるのではないか、ということでした。
　
　夜空の星々は、本当に美しいです。その美しい星々を眺めながら、「生命存在」の可能性を考えるのもいいかもしれませんね。（写真は、渡部先生監修の本です。）

　虫眼鏡を使って一生懸命見ていました。
　何を観察しているのか見てみると小さな幼虫がいました。カイコガの２れい幼虫でした。こんなに小さいのに、糸のようなものをはいていました。この幼虫がいったいどれぐらいの大きさになるのでしょうか？