２日間のお休みはどのように過ごされたでしょうか。
　天気がよかったので、楽しく過ごせたのではないでしょうか。２月もあと少しで終わりです。早いですね。

　今、インフルエンザ患者がまた少しずつ増えてきています。知多半島の学校では学級閉鎖をしている学校も出てきました。学校でいつも言っている手洗い、うがいは継続していきましょう。また、マスクも必要に応じて着用しましょう。

　明日は学校です。元気に登校しましょう。

　今日２月２６日は二・二六事件（ににろくじけん、にいにいろくじけん）が起こった日です。この事件は、１９３６年（昭和１１年）２月２６日から２月２９日にかけて、起こりました。事件を起こしたのは、陸軍青年将校らです。

　陸軍内の派閥の一つである皇道派の影響を受けた一部青年将校ら（陸軍幼年学校・旧制中学校から陸軍士官学校に進み任官した、２０歳代の隊附の現役大尉・中尉・少尉達）は、かねてから「昭和維新・尊皇討奸」をスローガンに、武力を以て元老重臣を殺害すれば、天皇親政が実現し、彼らが政治腐敗と考える政財界の様々な現象や、農村の困窮が収束すると考えていました。彼らはこの考えのもと、２月２６日未明に決起しました。

　決起将校らは歩兵や近衛歩兵などの一部を指揮して、岡田啓介内閣総理大臣、鈴木貫太郎侍従長、斎藤實内大臣、高橋是清大蔵大臣、渡辺錠太郎陸軍教育総監、牧野伸顕前内大臣を襲撃、総理大臣官邸、警視庁、内務大臣官邸、陸軍省、参謀本部、陸軍大臣官邸、東京朝日新聞を占拠しました。この襲撃で、松尾伝蔵 （内閣総理大臣秘書官事務取扱/私設秘書・予備陸軍歩兵大佐）、高橋是清 （大蔵大臣）、斎藤実 （内大臣）、渡辺錠太郎 （教育総監・陸軍大将）が死亡し、鈴木貫太郎 （侍従長・海軍大将）が重傷を負いました。

　そのうえで、彼らは陸軍首脳部を経由して昭和天皇に昭和維新を訴えたが、天皇はこれを拒否。天皇の意を汲んだ陸軍と政府は彼らを「叛乱軍（反乱軍）」として武力鎮圧を決意し、包囲して投降を呼びかけました。叛乱（反乱）将校たちは下士官兵を原隊に復帰させ、一部は自決しましたが、大半の将校は投降しました。けれども、事件の首謀者達は銃殺刑に処されました。

　彼らをクーデター未遂事件に走らせたのは何だったのでしょう。２月２６日の今日、振り返って考えてみるのもよいことかもしれませんね。血なまぐさい歴史を繰り返さないためにも。
（写真は、ウィキペディアより）

　学校公開日に発表した内容です。
　コンピュータを活用して一生懸命調べ、将来の自分の姿を思い描いていました。

　３月１日の６年生を送る会に向けて、練習をしていました。ペア学年として一番お世話になった１年生。感謝の気持ちをどのように伝えるのでしょうか。

　今日の中日春秋は読まれたでしょうか。
　とても素敵な内容でしたので、紹介します。

（引用）

　１２０万冊もの本を取りそろえる巨大な書店・丸善名古屋本店地下一階の文庫・新書売り場の隅に、その扉はある。人ひとり通るのがやっとという小さなドアだが、売り場を担当する熊谷由佳さんも、それが開いているのを見たことがないという。

　いったい、中に何があるのか。どこかに通じているのか。全国の現役書店員らが書いた『夢の本屋ガイド』（朝日出版社）によると、そこには「本屋の奥の秘密の本屋」があるらしい。

　それは小さな小さな書店で、常に中から鍵がかかっている。常連客の紹介がなければ扉が開くことはないが、いったん入れば、馥郁（ふくいく）とした時間が待っている。

　一冊一冊じっくり吟味することができる、ほどよい大きさの本棚。客は常連ばかりで店員は好みを熟知しているから、まるで「自分のためにつくられた特別な本屋」にいるような気持ちにひたれるという。

　まさに理想の書店だが、何しろ売り場を担当する熊谷さんですら扉が開いているのを見たことがないのだから、そこは「夢の本屋」なのだろう。

　しかし考えてみれば、本そのものにも「秘密の扉」はある。何年も積ん読にしたままだった本が突然、扉を開けて招き入れてくれるような瞬間がある。何度も読み返してきた本に「奥の秘密の部屋」を見いだすような瞬間もある。だが、それは自分の手で開こうとしなければ開かない扉だろう。
（引用終わり）

　読書好きな私にとっては、最後の部分はよく分かります。本は、「自分の手で開こうとしなければ開かない扉」がいろいろあるからです。

　今日の中日春秋を読まれた方は、一度自分の手で、本の素敵な扉を開けてみてはいかがでしょうか。

　少し以前に学習した内容ですが、覚えているでしょうか。テープ図が書けると、文章題を解くのにも役に立ちますね。

　今日の午前中、平成２８年度最後の部連会が開催されました。２８年度の役員の皆様には、今まで、様々な活動をしていただきました。本当にありがとうございました。
　引き続いて、ＰＴＡ全委員会が開催され、新会長、副会長、庶務、会計、各部長、そして、委員の皆様の所属が決まりました。２９年度の皆様は、今日がスタートとなります。１年間よろしくお願いします。

　以前から教科書に載っている説明文です。
　ただ、新しい発見があるので、そのたびに内容が変わってきています。すごいですね。
　ペアで相談しながら学習を進めていました。

　情報について、ペアで調べました。
　コンピュータも駆使して、しっかり調べていましたね。

　今日はプレミアム・フライデーでしたね。
　いかがでしたでしょうか。何か、今までと変わりましたか？午後３時に仕事を終わって、家庭での生活やその他の生活で、消費拡大を促そうというものです。皆さんの職場ではいかがでしたでしょうか。
　今日の中日春秋に次の記事が紹介されていました。紹介します。

（引用）

　小学校４年生の子がつくったこんなすてきな詩がある。＜りょうりは　たのしい／ほうちょうはあぶない／火も　あぶない／あぶないけれど／たべた人が口から出す／「おいしい」という言葉が／すきだなあ＞（川崎洋編『こどもの詩』）

　わが子が包丁を握る姿をはらはらしながら見守り、一緒に「おいしいね」と食卓を囲む。そういうお母さんお父さんの笑顔までが浮かぶような詩だ。「おいしい」を共にすることは家族の絆そのものでもある。

　しかし食べることの大切さを教える「食育」でも大きな役割を担う学校の先生たち自身が、家族と一緒に夕食を囲めないのだという。

　連合の調査研究機関・連合総研が調べたところ、民間企業で働く人の５２％は「必ず家族と一緒に夕食をとる」「だいたい毎日とる」のに、公立の小中学校の先生は３０％台。「家族と一緒に夕食をとることはほとんどない」という先生は小学校で５％で中学校で８％。民間企業の２％未満に比べてかなり多いのだ

　先生の労働時間は長く、週に６０時間以上働く人が７割以上。教育現場は過労死の危険水域なのに、政府はさらに授業時間を増やそうとしている

　今日は初の「プレミアムフライデー」。月末の金曜日くらい仕事を早く切り上げて…と政府は音頭をとっているが、さて今夜、どれくらいの先生がわが子と「おいしい」を分かち合えるか。
（引用終わり）

　皆様はどういう思いをもたれたでしょう。
　このように書かれてしまうと、家庭教育と学校教育でどのような取り組みをしたらよいか考えさせられますね。

　昨日に引き続き，保育園児の給食体験がありました。今日は寺本保育園の子たちです。５年生は,本当に優しく世話をしていました。「給食おいしかった」と言ってくれました。４月にまた会うのが楽しみですね。

　国語の授業で、「スーホの白い馬」を読んでいます。昔から教科書にのっている名作中の名作ですね。子どもたちの心に残る作品になることでしょう。家でもしっかりと音読を繰り返して、子どもたちも保護者のみなさんもこの世界にひたってほしいです。

　書写の授業で「早春」という字を練習しています。今の季節にぴったりですね。バランスを整えて、先週より自分なりによい字になるようにと書いています。少しずつ上達してきましたね。

　音楽でリコーダーをやっていました。曲はまさに今の季節にぴったりの「冬さん、さようなら」です。これは、何十年も前から小学校のリコーダー曲の定番です。保護者の方も、実際に音を聞くと、なつかしく思われる方が多いのではないかと思います。

　６年生の算数は、中学進学に向けて６年間の内容を復習しています。今日は、分数のわり算の計算をやっていました。基礎的な内容ですが、確実に処理できるようにしておきたいですね。

ごはん　具だくさん汁　ハンバーグの和風あんかけ　はるみみかん　牛乳

　人気メニューのハンバーグ。和風あんあけがかかっていて、ごはんにとてもよく合う味でした。
　はるみみかんは、平成に入ってから交配によって作られた新種だそうで、ぷりっとした食感とあまずっぱい独特の味で、とてもおいしかったです。

　保健の学習で、けがの手当について学んでいました。けがと言ってもさまざまなけががあります。高学年ですので、正しい知識を身につけ、自分でできる手当は自分でできるようにしたいですね。

　算数で、文章の問題を読んで「大きい方の数を考える」という学習をしていました。身につけた足し算や引き算の力を使って、さまざまな数の処理ができるようになってきましたね。

　今日、保育園児が小学校にきてくれて、５年生と給食を一緒に食べました。この活動は、昨年度から行っているもので、来年度ペア学年を組む５年生が一緒に行っています。子どもたちは本当に楽しく活動しています。
　保護者に取らせていただいたアンケートでも、学校外でも異学年で一緒に活動している様子がよくみられる、高学年の子どもが優しい等の評価をいただいています。今回のような活動が実ってきているのだと思います。
　今、学校でペア活動などをしないと、家に帰ってから異学年で遊ぶという状況はなくなってきています。学校で行っているペア活動は、そういう意味でも大切な活動だと思っています。八幡小学校区の子どもたちが健全に成長していくことを願って、今後も継続していきたいと思います。

　国語で研究レポートについて学習したので、自分たちで書いてみます。テーマを決めるために、今まで学習したことを振り返っていました。