今日の大相撲は感動しました。
　左腕を痛めて、昨日あっさり負けてしまった稀勢の里。
　どうなるか心配していましたが、大関照ノ富士を本割・優勝決定戦とまさかの連破。
　逆転で２場所連続優勝を果たしました。新横綱での優勝は貴乃花（９５年初場所）以来、約２２年ぶりです。表彰式では君が代斉唱の段階から人目をはばかることなく涙を流しました。

　優勝インタビューでは「本当にこの応援と支えてくれた人たちのおかげ」と大声援に感謝した稀勢の里。涙についても聞かれたが「今回は泣かないと決めていたのですが…」と先場所に続いての男泣きをしました。

　左上腕には青紫色のあざが広がっており、相撲を取るのも難しいと考えられていましたが、照ノ富士に奇跡の連勝。土俵へ向かう心境を「気持ちだけぶつけようと思った」と振り返り、「自分の力以上のものが出た。あきらめないで最後まで力を出して良かったです」と語りました。今日の相撲を見ると、まさに気持ちをぶつけた相撲でした。
　ただ、優勝杯を持ったとき、左腕がきちんと使えませんでした。それぐらい痛めていた左腕です。左肩から腕の状態が気になります。「しっかり治して５月場所に元気な姿を見せられるように明日から治療したい」と来場所への闘志も見せていました。ゆっくりとはしていられないかもしれませんが、次の場所に向けてしっかり治してほしいと思います。そして、５月場所でも気持ちのこもった、素晴らしい相撲が見られることを強く願っています。
（画像は、中日新聞より）

　体育館で体育の授業をしていました。
　円の中にあるものを取りに行きます。取らせないように妨害する子もいますね。みんなで協力することが大切ですね。

　１年間のまとめに取り組みました。
　どんなことを学習したのでしょうか。復習すると、できていないところがよく分かりますね。

　分からないものを○で表して、関係を式やグラフで表します。高学年の比例に関連してくる学習内容ですね。

　今朝の中日春秋は、春にちなんだ話題でしたね。
　紹介します。

（引用）
　詩人・高階杞一（たかしなきいち）さんに、「春のスイッチ」という詩がある。＜春になったら／花が／いっせいにひらく／どこかで／誰かが　ポンと／スイッチを入れたみたいに／ぼくにも／こんなスイッチ　あるのかなあ＞。

　どうも鳥には、そんなスイッチがあるらしい。春、つまり恋の季節の訪れは、日照時間が長くなることで分かる。「光の変化を感じ取るのは、目」と思っていたが、鳥たちは、脳の中に「第二の目」を持っているというのだ。

　名古屋大学の吉村崇（たかし）教授の研究によると、鳥の脳の奥にあって食や睡眠を司（つかさど）る視床下部に、「オプシン５」という光に反応するタンパク質がある。これが日が長くなったことを感じ取ると、「恋のホルモン」の分泌が始まる。そうすれば、ウグイスならホーホケキョと鳴き始めるというから、まさに「春のスイッチ」ではないか。

　オプシン５は、人間の目では見ることができない紫外線を、よく感知するそうだ。このタンパク質は、我々の目の中にもあるそうだから、目には見えない春の訪れを、きちんと感じ取れる「春のスイッチ」が、私たちにもあるのだろうか。

　高階さんの詩は、こう結ばれている。＜長い冬が過ぎ／いっせいに／ぼくのひらくような日が／いつか／ぼくにも／くるのかなあ＞。

　うつむかず、青空に向かって目を閉じれば、春のスイッチがそっと入る音が聞こえるかもしれない。

　春のスイッチがそっと入る音が聞こえたら素敵ですね。

　展開図を書いて、実際に立体をつくってみました。
　展開図を丁寧に書かないと、きちんとした立体になりません。また、はさみで切るときも、なるべくギザギザにならないようにしましょうね。

　保護者の皆さんの前で、自分たちが練習してきた歌や合奏を披露しました。グループで力を合わせて練習してきました。上手にできていたのではないでしょうか。

　春休みは、３学期の様子を紹介していきます。
　ぜひ、ホームページを見ながら３学期を振り返ってほしいと思います。

　「たぬきの糸車」です。たぬきとおかみさんの様子がおもしろかったですね。

　今日修了式が終わったので、平成２８年度、子どもたちが学校に来るのは今日で終わりとなります。１年間で子どもたちはどのように成長したでしょうか。

　今までできなかったことができるようになった。
　家で勉強をするようになった。
　お手伝いをよくしてくれるようになった。
　自分で計画を立てて実行できるようになった。
などなど、成長したことを、実感できることが多々あるかと思います。

　また反対に、「文句ばかり言うようになった。」「親の言うことをきかなくなった。」「学校でのことをあまりしゃべらなくなった。」など、困る場面が出てきた子もいるかもしれません。

　小学校６年間には大きな壁が２回あります。よく言われる第一反抗期と第二反抗期です。第一反抗期はほとんど小学校時代におきます。ただ、第二反抗期は中学校になってからの子もいるかと思います。いわゆる思春期ですね。どちらも、子どもが成長して大人になっていくためには、避けて通れないものです。二つの壁を正常に乗り越えてこそ、子どもたちは真に成長していくのです。
　教師は、子どもたちの状態を見ながら、ときには手放し、ときには褒め、ときには叱って、子どもたちの自立への歩みを応援しています。明日からの春休み、子どもたちにとっては楽しい日々が続きます。保護者の皆様と過ごす時間も増えると思います。ぜひ、この期間、先ほど述べました教師の思いを少し意識して、子どもたちの自立への歩みを応援していただければと思います。

　学級活動が終わった後、５年生が机といすの移動を行いました。１年生の机といすは一番低い高さに合わせました。５年生は本当に手際よく行ってくれました。ありがとうございました。
　入学式に向けての準備が着々と進んでいますね。

　高学年になると、成績が気になりますね。
　１年間の努力の成果です。次の学年に向けてまたがんばりましょう。

　今の学級としては最後の学級活動です。
　通知表をもらったり、先生の話を聞いたりしました。配布物の多い学年もありましたね。

　次の子どもたちに引き継ぐために、みんなで力を合わせて掃除をしました。短い時間でしたが、しっかりできましたね。来年度への準備の一つが完了しましたね。

　大掃除です。
　隅々まで美しくしましたね。

　修了式の最初に、修了証書授与を行いました。どの学年も大きな声で返事をして、起立できましたね。また、５年生の代表児童は素晴らしい態度でした。最高学年になる心構えがしっかりできていますね。

　修了式では、「修了」の言葉を使って話をしました。
　「修了」には、「あらかじめ決められた教育を完了し、終えること」という意味があります。３年生以上はわかるかと思いますが、１，２年生は難しいですね。例えば、２年生でかけ算を学習しました。また、新しい漢字もたくさん出てきましたね。それらを覚えているでしょうか。１年生では、たし算、ひき算を学習しました。ひらがな、カタカナ、漢字もたくさん覚えましたね。できているでしょうか。
　少し時間をとりますので、できるようになったことを思い出してみましょう。
　５つぐらい見つけられましたか。
　今は学習内容だけを例に挙げましたが、完了するのは学習内容だけではありませんね。いつもいっている３つのことに当てはめれば、学習内容については、「授業に真剣に取り組むこと」にあたります。その他に「あいさつをしっかりすること」「集まったときは静かにすること」の２つもできるようになったでしょうか。自分自身でふり返ってみましょう。
　さて、今の教室に入るのも、今日で最後です。みんなが登校する４月７日の始業式には新しい教室に入ります。５年生は、最高学年として６日の入学式にも参加しますし、５日の入学式準備にも来ますね。
　明日から春休みになります。事件、事故に巻き込まれることのないよう、自分の命を大切にして、４月７日の始業式に、全員がそろって出席できることを楽しみにしています。
　

　明日は修了式ですね。
　３学期の末を修了式というのはどうしてでしょうか。
　一般的には、修了式は、学校等で、学業の修了にあたって行う式典のことです。日本の小学校、中学校、高等学校では、学年の終わり、すなわち一般的に年度の終わりに行われます。ですので、各学年の最終学期の終わりには終業式は置かれていません。

　では、終業式はどうなのでしょう。
　終業式は、学校などにおいて、学業の終業にあたって行う式典です。日本の小学校、中学校、高等学校では、一般にそれぞれの学期の終了日に行わます。また、学校の卒業にあたっては卒業式を行うので、該当の学期の終業式や学年の修了式は行われません。

　調べてみると、以上のようでした。
　ただ、修了には、あらかじめ定められている教育・訓練・研修などを完了し終えることという意味があります。つまり、それぞれの学年での必要な学習や普段の生活、心の教育などを完了したということですね。だから、「修了証」がもらえるのですね。

　明日は修了式です。
　今の学年を「修了」するという態度で、修了証をもらってほしいですね。

　今年一年間、教室にはさまざまな掲示をしています。行事ごとの写真、表彰状・・・一つ一つがクラスメイトと共に成し遂げてきた大事な思い出です。この学級では、それらを破棄するのではなく、ビンゴ大会をしながら仲良く分け合っていました。

　お楽しみ会です。学級ごとに特色があり、見ていてほほえましいです。なぞなぞは楽しいですね。自分たちで準備して、自分たちで仲間とともに楽しんでいます。

　どの学級も、この時期は授業で使ったプリント類、作品などを返却します。整理して、作品ケースやクリアファイルなどに入れて持ち帰ります。一つ一つをあらためて見てみると、自分のがんばりが思い出されますね。作品ケースには思い思いのデザインをかいています。

　ハサミで折り紙を切っていて、まるで図工の授業のような光景ですが、算数のかたちづくりという勉強です。切ってできた図形を、教科書の絵に合わせて操作します。