１限目の国語「わらぐつの中の神様」は、「主人公(おみつ)の気持ちを言葉に着目して読み取ろう」をめあてに学習しました。黙読しながら本文を印刷した書き込みプリントへ、着目する「言葉」には赤線を、着目する「文」には青線を書き込んでいきました。

５年２組の５時間目の総合的な学習の時間は，「おいしくおもちを食べる会」でした。地域のみなさんと一緒に育てたモチ米をもちつき機でついていただきました。自分たちで育てたと思うと，おいしさもひとしおです。お米本来のおいしさを味わっていただきました。

１月２４日から３０日は、全国学校給食週間です。
今日の給食は愛知の郷土料理・地場産物使用日で、愛知県の郷土料理「ひきずり」が出ました。その他の献立は、たこハンバーグ・小松菜のおかか和え・麦飯・牛乳でした。ごちそうさまでした。

３限目の総合的な学習の時間は、ＰＣ室へ移動して２月８日に予定されている「１／２成人式」の個人発表の準備に取り組みました。パワーポイントを活用し、各自が用意した幼い時の画像を発表画面に貼り付けてキーボードによるローマ字入力でタイトルをつけていきました。

３限目の総合的な学習の時間は、２月８日に予定されている「１／２成人式」に向け、グループごとに役割分担を話し合い、決めていきました。

子どもたちの元気な声が、教室に戻ってきました。１限目の生活科は、「しん１ねんせいの　おまねきかいの　じゅんびをしよう」をめあてに、３０日に予定されている新１年生のお招き会の流れの確認や役割分担を決めていきました。

１限目の国語は、知多の友を使った作文を終えた子から、「おもしろかったところについて　はなそう」をめあてに、教科書「たぬきの糸車」の音読に取り組みました。

朝会での「先生のお話」は、インフルエンザの感染予防について話しました。咳で３ｍ、くしゃみで５ｍと、飛沫が届く距離を紙テープを使って視覚的に紹介し、「せきエチケット」の大切さを伝えました。インフルエンザ感染がまだまだ心配されます。引き続き、うがい・手洗いの励行に「せきエチケット」を加えて予防に努めましょう。

１月２４日から３０日は、全国学校給食週間です。
今日の給食は愛知の郷土料理・地場産物使用日で、愛知県産の米を使った「あいちの米粉パン」が出ました。その他の献立は、冬野菜のクリームシチュー・鶏肉のハープ焼き・大根サラダ(野菜いっぱいドレッシング)・牛乳でした。ごちそうさまでした。

２限目の体育は、運動場で短なわとびや長なわとびを使った運動を主に行いました。

１・２限目の理科「もののとけ方」は、「ものが水にとける様子を観察する」をめあてに学習しました。メスシリンダー内の水に食塩を少量ずつ入れながら、食塩溶ける様子を観察しまた。

１限目の道徳は、教科書の「それって、おかしいよ」を読んで、良いこと悪いことについて考えました。登場人物の立場になって考えを発表する役割演技(ロールプレイ)を取り入れながら、楽しく話し合ったり考えたりしました。

１限目の算数「１００ｃｍをこえる長さ」は、「りょう手をひろげて　はかってみよう」をめあてに学習しました。黒板に掲示された長さを手元の３０ｃｍ定規でどのように測るかをグループで話し合い、順に前へ出て発表し合いました。

理科「月と太陽」学習で、１限目開始早々に運動場へ出て、西の空に見える月を観察しました。西の空には、東から上った太陽の光を受けた沈みゆく白い月が見えていました。

６限目のクラブの時間に、３年生がクラブ活動を見学しました。少人数でグループをつくり、活動の様子を見学して気付いたこと等をメモしながら巡回しました。

５限目の総合的な学習の時間は、６年生で行う修学旅行を見据えて、「京都・奈良について調べよう」をめあてにタブレットＰＣや図書を使って個別の調べ学習に取り組みました。

１月２４日から３０日は、全国学校給食週間です。
今日の給食は愛知の郷土料理・地場産物使用日で、木の山芋はんぺんと煮あえが出ました。他の献立は、豆腐と湯葉のすまし汁・白飯・牛乳・ぽんかんでした。ごちそうさまでした。

１組は１年生は算数「１００をこえるかず」、３年生は国語「しりょうから分かる、小学生のこと」、４年生は国語の問題集に取り組みました。２組は社会「文明開化」の学習をしました。３組は理科「人のからだ」で、人の臓器の名前・位置・主な働きをプリントにまとめながら学習しました。

５限目の書写は、「学習したことを生かして書こう」をめあてに「旅立ちの時」のかご字・ほね書き・名前の練習に取り組みました。

４限目の音楽は、リコーダー演奏を主に授業を進めました。「せいじゃの行進」ではパートを分担して音の重なりを楽しみながら演奏しました。「あくびのうた」「冬さん、さようなら」ではファ・ミ・レの運指に気を付けて練習しました。