最新更新日:2019/08/27
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2/8 授業公開日(5年生)

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3限目は1組国語「わらぐちの中の神様」、2組学活「情報モラルについて知ろう」を行いました。4限目は両学級とも算数「円と正多角形」を行いました。

2/7 学年なわとび大会(5年生)

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5限目に体育館で学年なわとび大会を開きました。短なわでは「前跳び2分」「後ろ跳び1分」「あや跳びか交差跳び25回」「二重跳び15回」の4つにチャレンジしました。その後、各学級ごとに長なわの連続跳びに取り組み、最高記録の達成を目指しました。

2/7 算数(プログラミング教育) 5の1

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3限目の算数「倍数・公倍数」は、既習内容の復習をプログラミング教育と兼ねて行いました。「ロボットに公倍数を言わせるプログラムをつくって、公倍数の求め方を考えよう」をめあてに、一例として「1〜30の数で3と5の公倍数」を答えさせる命令を組み立てていきました。実行すると、1から順に数が並び、公倍数に該当する数の時のみ、設定した自分の名前が表示ようになっていました。

2/7 図画工作科(5の2)

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3限目の図画工作科は、木版を彫り終えた子から絵の具を塗って刷り上げる「多色刷り」へと進めました。

2/6 学級活動(5の1)

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6限目の学級活動は、栄養教諭と担任とのTTで食育の授業を行いました。「どのような朝ご飯を食べるとよいのかな」をあめてに朝食を食べることのメリットを出し合った後、今朝の自分の朝食を振り返りながら「理想の朝ご飯」について話し合い、バランス良く朝食を摂ることへの理解を深めました。

2/5 社会科(5の2)

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3限目の社会「国土の環境を守る」は、四日市市でおきた公害について学習しました。教科書にある四日市市の2枚の写真(50年前の公害時・環境が回復した今)を見比べて、疑問に感じたことノートに書きました。それらをグループ内で共有し、グループ代表が順に発表することで全体で共有しました。

2/1 理科(5の2)

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2限目の理科「もののとけ方」は、「食塩やミョウバンは水にとける量に限度があるか調べる」をめあてに実験に取り組みました。最初にメスシリンダーの測り方とスプーンでの取り方について確認し、限度の有無について予想しました。その後、50mlの水に食塩・ミョウバンがそれぞれスプーンすり切り何杯溶けるかとその時の温度を調べ、各グループの結果を共有しました。

2/1 算数(5の1)

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2限目の算数「円と多角形」は、「図形の特ちょうを調べよう」をめあてに学習しました。始めに、折り紙を使って正六角形と正八角形を切り出し、それぞれの多角形の角や辺の数等に着目して特徴をノートへまとめていきました。

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年間行事予定
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