３限目に体育館で学年なわとび大会を開きました。赤・白列の隣同士でペアを組み、短なわとびを使った「両足前とび４０秒」「両足後ろとび２０秒」「かけ足前とび２０秒」「あや前とび２０秒」等に交互にチャレンジしました。

３限目の体育は、前半はなわとび運動に取り組み、後半はサッカーボールを使ってドリブルしながら運動場を走ったり、ボールタッチをしたりしました。

３限目の音楽は、鍵盤ハーモニカを使って「きらきらぼし」の演奏練習に取り組みました。

両学級とも５限目の学級活動は、節分にちなみ「こころの鬼をやっつけよう！」と題して豆まきをしました。退治したい「自分の心の弱さ」を書いた鬼の面を黒板に貼り付け、みんなで節分の歌を歌った後に、順々に交代しながら鬼の面をめがけて豆(落花生)を投げて豆まきを楽しみました。

本日午後、新入生の保護者を対象とした入学説明会を開催しました。入学説明会が終わるまで、１年生が新入学児たちを迎え入れて「おまねき会」を行いました。１・２組それぞれの教室では、教室案内、１年生の学習や生活の紹介、ミニゲーム交流を行いましたが、頼もしさを感じた１年生の活躍ぶりでした。

２限目の図画工作「いっしょに　おさんぽ」は、「つくりかたを　くふうして　さんぽしているところにしよう」をめあてに、粘土を素材として創作に取り組みました。

子どもたちの元気な声が、教室に戻ってきました。１限目の生活科は、「しん１ねんせいの　おまねきかいの　じゅんびをしよう」をめあてに、３０日に予定されている新１年生のお招き会の流れの確認や役割分担を決めていきました。

１限目の国語は、知多の友を使った作文を終えた子から、「おもしろかったところについて　はなそう」をめあてに、教科書「たぬきの糸車」の音読に取り組みました。

１限目の道徳は、教科書の「それって、おかしいよ」を読んで、良いこと悪いことについて考えました。登場人物の立場になって考えを発表する役割演技(ロールプレイ)を取り入れながら、楽しく話し合ったり考えたりしました。

２限目の図画工作科「なにがでてくるかな」は、「じぶんやともだちのさくひんの　よいところを見つけよう」をめあてに作品鑑賞に取り組みました。

２限目の国語「ものの名まえ」は、「カードづくりを　かんせいさせよう」をめあてに学習しました。担当したお店であつかう品物のカードづくりに取り組みました。

２限目の算数「大きいかず」は、「１００までのかずの大きさをかんがえよう」をめあてに学習しました。

２限目の国語「ものの名まえ」は、「ものの名まえをあつめて、おみせやさんごっこのじゅんびをしよう」をめあてに学習しました。開きたいお店を出し合い、自分がやりたいお店に名前カードを貼りました。全員の希望を確かめた後で、調整をしながら開くお店を決めていきました。

２限目の算数「大きなかず」は、「すうじをかいたり、かぞえぼうをならべたりしよう」をめあてに学習しました。子どもたちが順番に出題し、黒板の数え棒を操作して答えながら理解を深めました。

今年度最後となる身体測定を、１の１は１限目に、１の２は３限目に行いました。どの子も、４月の測定記録と比べて、この１年でしっかりと身体が成長しています。

１年生は、生活科の学習としてチューリップの球根植えを１組は３・４限目、２組は４・５限目に行いました。最初に教室で「チューリップのきゅうこんは、どんなかたちやいろをしているかな」をめあてに球根をよく観察してスケッチしました。その後、室外へ出て鉢に土を入れ、自分の球根を植えて作業完了。春の発芽が楽しみです。

３限目は、視聴覚室へ移動して担任とＩＣＴ支援員とのＴＴでプログラミング(アンプラグド)の授業を行いました。「ジングルベルのふりつけをかんがえよう」をめあてに、歌詞に合わせて「手をたたく」「まわる」「ジャンプ」「足ぶみ」等の動きの命令をグループで話し合って組み立てていきました。命令カードを並べる、踊ってみる、組み立て直すの試行錯誤を通してプログラミング的思考を育みました。

４限目は、視聴覚へ移動して「１２月のお誕生会」をしました。１２月生まれの子たちが前に並び、みんなから祝福してもらいました。その後、クリスマスソングを歌ったり、ゲームをしたりして楽しく過ごしました。

２限目の体育は、運動場で長縄跳びや短縄跳びの運動を行いました。

４年生に続いて、１年生が女子→男子の順で約８００ｍを走りました。