体育では，バスケットボールの醍醐味であるシュート練習に取り組んでいました。家庭科のミシンの活用については，密を避け，分散して活動する工夫が見られました。

　勉強の極意を熱く語っていました。その影響もあって，子どもたちの集中力は目を見張るものがありました。

　教科分担制による授業風景です。ちょっとした中学校気分を体験しています。

　ほかのクラスと同様に，タブレットを使って昔の遊びについて，調べ学習をしていました。

　タブレットを活用し，昔の遊びについて調べ学習をしていました。

令和３年度　ＰＴＡ地区委員選挙について

　ＩＣＴ支援員を有効活用し，タブレット学習を進めています。

　作業をするときと話を聞くときのメリハリをもたせて授業に取り組んでいました。また，困った児童には，やさしく個別対応する姿が見られました。

　食に関する掲示物が更新されました。

　卒業まであと２６日…。

　今日もおいしくいただきました。

　作品作りに集中したり天気について考えたりしていました。緊急事態宣言下のため，思うように実験ができないため，電子黒板を有効活用し，教師が見せる授業に切り替えていました。

　教科分担制に伴い，３組の社会を２組の榊原秀先生が行っていました。いつもとは違う新鮮な空気感が存在していました。

　教科分担制導入に伴い，２組の算数の授業を３組の滝本先生が行っていました。学年の先生がそれぞれの学級で授業をすることは，子どもたちを多面的・多角的に見ることができるメリットがあります。

　どのクラスも黙々と学習に取り組んでいました。個別対応や先生の笑顔が子どもたちに安心感を与えています。

　これは，６年１組の社会科の授業です。２組担任の榊原秀先生が，１組の授業を行っている様子です。いつもと違った雰囲気に子どもたちもやや緊張気味という感じでした。

　今日から６年生で教科分担制を導入し，授業に臨んでいます。中学校を意識した授業形態に挑戦しています。これは，６年２組の国語の授業を，１組担任の永田先生が行っている様子です。

　朝会で紹介した本を早速大放課に図書館へ借りに来ていました。スピード感がさすがです。

　リモート朝会２回目です。挑戦していく中で，さらなる課題が見つかり，よりよいものにしていこうと取り組んでいます。

　卒業まであと２７日…。