５月２５日からの学校再開について（お知らせ）

初夏の候、保護者の皆様には、日頃より教育活動にご理解とご協力をいただき、ありがとうございます。
さて、見出しのことにつきまして、５月１３日付で愛知県教育委員会から通知がありました。つきましては、５月２５日から、以下のように学校を再開いたします。５月１２日にお知らせした内容と変わりますが、保護者の皆様につきましては、ご理解・ご協力の程、よろしくお願いいたします。

１　方　法
＜５月２５日（月）〜６月１日（月）＞
・５月２５日（月）〜６月１日（月）までは、小中学校とも、午前中のみ授業を行います。給食はありません。
・通常の登校時間（７時５０分〜８時０５分）に分団登校で登校させてください。下校時間は１１時３０分に分団で下校します。
＜６月２日（火）以降＞
・６月２日（火）からは、通常の日課で授業を行います。
・６月２日（火）から５日（金）までの１年生児童の下校時間は１１時３０分です。詳しい時間帯についてはみどりの風No.1を　ご覧ください。
　　　　
・給食は以下の日程で開始します。
小２〜中３・・・６月２日（火）
小1　　　 ・・・６月８日（月）

２　その他
・毎日、検温、健康観察を行い、カードに記入して、お子様に持たせてください。
また、マスクを着用させてください。
・各学年の持ち物等、詳細については準備出校日にお知らせします。
・５月２１日（木），２２日（金）の準備出校につきましては、５月１２日にＨＰ・メールでお伝えした通りに行います。（５月１４日訂正版）
　
・６月１日（月）まで小学校の自主登校教室は継続します。５月２５日（月）から６月１日（月）の期間に利用する場合は、弁当を持参させてください。ただし、学校再開に伴い教職員の見守り体制が限られます。極力、ご家庭での預かりにご協力ください。
・児童クラブの児童は、自主登校教室へは参加せず、児童クラブへ利用します。
・５月２５日（月）以降は、授業日として、出席日数に含めます。
※　登校に不安を感じるご家庭については、学校へご連絡ください。
　・教育活動の再開についての詳細は、別紙「５月２５日からの武豊町内小学校における教育活動の再開について」をご覧ください。
緑丘小学校　教頭　中野　猛（０５６９−７３−４０１１）

過去の臨時休業のお知らせ文書をまとめました。
仕事先などの提出等にお使いください。

臨時休業のお知らせ（過去のもの）

緑丘小学校　学校だよりみどりの風No.1を掲載いたしました。

上記タイトルリンク先をごらんください。

　休校中、各家庭で子どもたちが課題に取り組んでいると思います。今日は音読カードの取り組みの様子を紹介します。お子さんとご覧ください。

　音読カードの【プラス１】に挑戦している子がいます。お家の方のご協力があってこそです。ありがとうございます。
　繰り返し読むことで、文章をすらすら読む力が成長します。
　さらに、お話のイメージが膨らむきっかけにもなるかもしれません。
　言われてやるのでなく、自分で考え、がんばってみる【プラス１】の取り組みは、子どもの力を伸ばします。
　挑戦したい人はぜひ、挑戦してみてください。
　ただし、課題への取り組みは、無理のないようお願いします。
　余裕のある子や、もっとやりたい子はどんどん挑戦してみてください。

みなさん、桜見てますか？
先生たちも桜を観察してきました！
沢山の緑の葉が生えていますね。そして、なんと、小さな桜の実が、なっているのを見つけました！
みんなも身の回りの植物を観察してみよう！！！

暑くなってきましたね。よく洗濯物がかわきます。

今日、先生たちはヘチマのなえを「まびき」しました。
芽が出ない種もあるので、一つのポットにいくつか種をまいてありました。
芽が出てきたら一つの芽を残して、あとはぬいてしまいます。

根っこの様子が観察できて面白かったですよ〜
皆さんには写真をとっておきますね。

臨時休業期間の準備出校について（クリックしてください）

子どもの円滑な学校生活の再開に向けて準備出校を以下のように行います。保護者の皆様につきましては、ご理解・ご協力をよろしくお願いします。
詳しくは、上記タイトルのリンク先をご覧ください。

１　対象学年
　　　小学校１年生〜小学校６年生までのすべての児童

２　期間と回数
・学級に一度に入る人数を制限するため、分団別の出校日を２日ずつ設定します。
　
　　５月２１日（木）・２８日（木）
　　　石川　壱町田・北山３・４　北山１　北山２　平井１Ａ　
　　　平井１Ｂ　平井２　平井３　中山１　中山２


　　５月２２日（金）・２９日（金）
　　　青木ヶ丘・川崎　谷口　川崎１　北中根１Ａ　北中根１Ｂ　
　　　北中根２・小松谷　玉西１　玉西２Ａ　玉西２Ｂ

３　登下校
・通常の登校時間（７時５０分〜８時０５分）に分団登校
・１０時３０分に分団で下校します。
・給食はありません。
・所属する分団での登下校をしない場合、必ず他の班員に伝えてください。
・１０時３０分から児童クラブを利用する場合や違う分団での下校等を希望される場合は、連絡帳に記入してください。
　
４　日程
　　　　　　　　　　　　　登校した児童から、手洗い・うがい・消毒
　　８：２０〜　　　　　　朝の会・健康観察
　　８：４０〜１０：００　学級活動
　１０：３０〜　　　　　　分団下校

５　持ち物
　　◎筆記用具
　　◎連絡帳、連絡袋
　　◎上ぐつ
　　◎マスク（着用してきてください）
　　◎ハンカチ、ティッシュ、タオル
　　◎水筒（必要な人）
　　〇自主登校教室に参加する人は「自主登校教室参加カード」
　　　　　または「自主登校教室申込カード（児童クラブ用）」
〇お弁当（午後も自主登校教室や児童クラブを利用する場合）

６　その他
・登校前に必ず検温と健康観察をお願いします。カードはありませんが、連絡帳に記入していただき、お子さんに持たせてください。発熱や体調不良の場合は登校せず自宅で休んでください。
・体調不良やご家庭の事情で指定された出校日に登校できない場合は、学校にご連絡ください。
・登下校の際は、職員と交通指導員による交通安全指導を行います。保護者の方の交通当番はありませんが、お時間がありましたら、お家の近くで登下校を見守っていただけましたら幸いです。
・自主登校教室は継続します。準備出校該当日には自分の教室で過ごします。
該当日でなければ、指定された自主登校教室で過ごします。午後まで過ごす場合は弁当を持参させてください。ただし、準備出校実施に伴い、教職員の見守り体制が限られるため、可能な限り家庭での預かりにご協力ください。

　

はるをさがそう（カラー版）です。

１１にち　１２にちで　しゅくだいを　とどけに　いきました。
げんきそうに　すごして　いるこが　おおくて　あんしん　しました。
しゅくだいの　なかには　むずかしい　ものも　あると　おもうけど　がんばって　とりくんで　みてね。
はるをさごそうでは　がっこうでも　たくさんの　はるのくさばなを　みつけました。
はるじおん　しろつめぐさ　かたばみが　たくさん　ありました。
がっこうの　なかにわに　みつけたので　とうこうしたら　みてみましょう。

保護者の方へ
二日間ありがとうございました。子どもたちの声が聞けてとても嬉しかったです。写真が白黒だとわかりにくいものがあると思います。ホームページにてカラー版を載せておきます。ご確認ください。

５年生のみなさん、新しい宿題はもう届きましたか？
１１日の分の宿題には、ペーパークラフトを入れておきました。
お楽しみの時間になるといいな……と思っていましたが、作ってみると想像以上に難しいです！

まだやっていない人は、ほかの科目を終わらせてからペーパークラフトに取り組んだ方がいいかもしれません！

本日、家庭訪問２日目です。
課題への取り組みですが、前回回収した際に
「おっ！がんばってるなあ！」
と思ったものがありましたので、ここで紹介します。お子さんとご覧ください。

【１枚目】
　以前、ホームページで「テントウムシをかいてみましょう」と載せたところ、自分で紙を用意して観察した子がいました。「形」や「色」「大きさ」などに注目しながら絵や発見がかいてあり、とてもいい観察日記です。

【２枚目】
　植物の観察に挑戦した子がいました。「形」や「色」をよく見て描いているのがいいなと思いました。

１枚目や２枚目のように、物の「見方」が身に付くと、観察する力が成長します。これは、どの教科においても大切な力です。

【３枚目】
　国語「きつつきの商売」の一場面を取り上げて、どんな音がしているかを想像し、その場面を絵に描いた子がいました。これも、以前のホームページで「プラス１にちょうせんしてみよう！」と書いたところ、挑戦してくれたのかなと思いました。教科書を読み、想像を膨らませながら読んでいるのが伝わってきます。


学び方は、人それぞれです。いろいろな学び方を知り、自分に合った学び方を身に付けていってほしいと思います。子どもたちが「自分でやりたい！」「勉強したい！」と思えるような授業展開を進めていきたいものです。

今日は校地内の正門や西門、グラウンド内に「３密防止啓発ポスター」を貼りました。

密閉空間を作らず
密集場所や密接場面を生み出さない

一人ひとりの心がけや行いの積み重ねが、安心安全な環境を作り出します。

学校が再開したときに、子どもたちが元気に、笑顔で過ごせるよう感染症予防対策もできる限りのことをしていきたいと思います。

『出典：首相官邸HPより』

おはようございます。新しい週の始まりです。
本日より家庭訪問が始まります。よろしくお願いいたします。
先週から続く「担任からのメッセージ」。今日は、３組担任からのメッセージです。


３組たんにん
　３年生のみなさん、元気にすごしていますか。
　わたしは、元気です。まい日、自分でおべんとうを作ったり、本を読んだりしながら、時間のある今だからできることにいろいろとり組んでいます。
　なかなか外で思いっきりとはいきませんが、ラグビーボールを持って家の中や家の周りでできるような運動もしています。
　あと、グラウンドや学校の中をぐるぐる回ったり、教室のそうじをしたりしながら、みんなが学校に来たら、どこで、何をしようかなと考える時間もあります。
　みんなの顔をそうぞうしながら、学校がはじまる日にむけて、じゅんびしています。
　みんなに会える日が楽しみです。

３年生のみなさん、おはようございます。もうおきていますか。
こんしゅうは、たんにんの先生たちから、みなさんにメッセージを送ります。
今日は、２組のたんにんの先生からのメッセージです。

２組たんにん
　みなさん、どんなまい日をすごしていますか？みんなといっしょにべん強したり、あそんだりできることは、しあわせなことなんだなと思いながらすごしています。さて、わたしのしょうかいです。わたしのすきなことは、歌とうんどうです。さい近は公園で、一人でおどっています。あせをかくと、心と体のパワーがぐんぐんと上がってきます。早くみんなといっしょにドッジボールをしたり、おにごっこをしたりしたいです。つぎに学校で会えるときを楽しみにしています。

　みなさんゴールデンウィークは、どのように過ごしましたか？　せっかくの休日なのに、外出もできないし、宿題も無い！ひまだ！……そんな５年生のみんなのために、来週からの宿題をたくさん用意しました！
お楽しみの時間もあるので、がんばりましょう！

12日に届けるお家もあるので、楽しみにしていてください！

グラウンドを見回ると、ごみがほとんどなく、きれいな状態でした。
花も咲いていて、気持ちのいいグラウンドです。
いつもきれいに使っていただき、ありがとうございます。
きれいなグラウンドで子どもたちが遊び回る日を楽しみにしています。

３年生のみなさん、元気にすごしていますか。
こんしゅうは、たんにんの先生たちから、みなさんにメッセージを送ります。
今日は、１組のたんにんの先生からのメッセージです。

１組たんにん
　わたしがすきなことは、食べることです。すききらいなく何でも食べますが、とくにすきなのはやさい、くだもの、とりにくです。さっぱりしたものもすきだけど、こってり、中かりょうりも大すきです。あと、そうじやせいりせいとんすることもすきです。ちょっとにがてなことは、ボールを使うスポーツです。きらいじゃないんですけどね。みんなといっしょにおいしいきゅう食を食べられる日がくるのをまちのぞんでいます。

新型コロナウイルス感染拡大防止に向けた大型連休の過ごし方について（お願い）

平素から本校の教育活動にご理解、ご協力をいただき誠に有難うございます。 さて、新型コロナウイルス感染症の拡大防止のため、お子様の健康と安全を第一に考 え、５月３１日まで学校の臨時休業を行っております。
つきましては、大型連休中も引き続き、下記の留意点に取り組み、感染予防に、ご理 解、ご協力をお願い申し上げます。

　１ 不要不急の外出は避けてください。

　２ 規則正しい生活習慣を心がけて過ごしてください。
　 （栄養バランスを考えた食事、適度な運動、十分な睡眠時間の確保）

　３ 帰宅時、調理や食事前、トイレの後、咳やくしゃみ・鼻をかんだ後
　　の手洗いは、 石けんを使用して十分に洗い流してください。

　４ やむを得ず外出するときや他人との間近での会話をするときは、
　　マスクを着用し てください。

　５ 毎日、定期的に検温し、健康カード等に記録して、体調管理に
　　努めてください。

　６ 自宅での換気も意識し、室内の空気を入れ替えてください。

　７ 友だちとのコミュニケーションは、オンラインや電話を利用して
　　ください。

　８ スーパーマーケットやコンビニエンスストアの利用は、毎日では
　　なく、一人また は少人数で、空いている時間に短時間で済ませて
　　ください。

　９ 外での運動は、少人数で、混雑している公園は控えてください。
　　（交通事故や水の事故などには十分気をつけてください）

１０ 自宅での学習は、課題や学習支援動画を活用し、計画的にすすめ
　　てください。

次の症状がある場合は、「帰国者・感染者相談センター（保健所）」に
相談し、 また、学校への連絡もお願いします。

・風邪の症状や 37.5度以上の発熱が４日以上続いている。
　 （解熱剤を飲み続けなければならないときを含みます）

　・強いだるさ（倦怠感）や息苦しさ（呼吸困難）がある。
　※基礎疾患等のある児童生徒等は、上の状態が 2 日程度続く場合

みなさんおうちの中ではどのようにすごしていますか？
きょうは，おうちの中でもからだをうごかせるたのしいうたをしょうかいしようとおもいます。見本のどうが（）をみながらうたったり，手をたたいたりしてみましょう。
　　　　
　　　あさのリズム

おはよう　　ほらあさのかぜ
おはよう　　みどりのわかば
おはよう　こうてい　とりたち
かだんのはなも
おはよう　みんなひかってる
はれたそらに

うたおう　ほらこえあわせ
うたおう　リズムにのって
えがお　はずむ　なかまさ
みんなみんな
うたおう　こころひとつに
あさのリズム

見本（）のうごきだけでなく，じぶんでダンスをかんがえてからだをうごかしてみましょう

　　小さなはたけ

ちいさな　はたけをたがやして
ちいさな　たねを　まきました
ズンズンズンズン　めがのびて
はながさきました　ポッ

ちゅうぐらい　はたけをたがやして
ちゅうぐらい　たねを　まきました
ズンズンズンズン　めがのびて
はながさきました　パッ

おおきな　はたけをたがやして
おおきな　たねを　まきました
ズンズンズンズン　めがのびて
はながさきました　ガバッ