今日から５月に入りました。
５月１日とは思えないほどの気温の高さです。
体調管理をしっかりしてください。

さて、今日５月１日からの１週間は「〇〇週間」なのですが、〇〇に当てはまる言葉は何でしょう？
「黄金」と入れるとゴールデンウィークということになりますが、それではありません。
５月３日が憲法記念日なので、「憲法週間」というのだそうです（法務省ＨＰより）。

６年生の教科書にも「日本国憲法」に関する内容があります。
教科書を開いてみて、憲法がどういうものなのか調べたり考えたりしてみましょう。

教科書には憲法のすべての文が書かれているわけではありません。
もし、関心がある人は調べてみてどうでしょう？


◎憲法の条文が掲載されているサイトの一例（原文のままのものです）

衆議院（国会関係法規のページより）
http://www.shugiin.go.jp/internet/itdb_annai.ns...

参議院（参議院のあらまし＞関係法規等より）
https://www.sangiin.go.jp/japanese/aramashi/hou...

天気のよい日が続いています。今日から５月です。３年生のみなさん、元気にしていますか。
３年生のはたけでは、キャベツがさらに大きくなりました。
大きくなったキャベツをよ〜く見てみると、ちょうちょがうみつけた「たまご」や、たまごからかえった「よう虫」がいました。

【１まい目】
ちょうちょの「たまご」が、見えますか。（ものすごく小さいので、むずかしいです）
（ヒント）たまごの色は、白色っぽい色をしていますよ。
【２まい目】
たまごからかえた「よう虫」が、見えますか。
（ヒント１）葉の上にいますよ。
（ヒント２）葉と同じような色をしていますよ。

見にくい写真ですが、ぜひ見てみてください。もし、おうちにあるしょくぶつの葉の上やうらにもいるかもしれません。


※保護者の皆様にお知らせです
写真の３枚目にあるように、国語のプリントに訂正部分があります。ご確認よろしくお願いいたします。

学校に行く途中に空に魚が泳いでいました。見ていたらこんな歌が頭に流れてきました。

やねより　たかい　こいのぼり
おおきい　まごいは　おとうさん
ちいさい　ひごいは　こどもたち
おもしろそうに　およいでる

みなさんはこの歌を知っていますか？童謡こいのぼりです。この時期になると歌を歌ったりしますね。そろそろ「こどもの日だ」と喜んでいる人もいるかもしれませんね。緑丘小学校では，この時期にこいのぼり集会をやっていましたが, 今年はできなくてとても残念です。お家でこどもの日を家族と一緒に楽しんでください。
さて，みなさんはこどもの日はどんな日か知っていますか？
こどもの日とは「こどもの人格を重んじ、こどもの幸福をはかるとともに、母に感謝する」という意味の国民の祝日（お休み）です。実は子どもだけでなく、母に感謝もする日なんですよ。お母さんへの感謝も忘れず「ありがとう」と声に出して伝えましょう。
また、こどもの日には４つの風習があります。
１．鯉のぼりをあげる　２．鎧や兜、五月人形を飾る
３．柏餅やちまきを食べる　４．しょうぶ湯に入る
意味を調べたり、お家の人に聞いたりしてお家でやってみてください。

こいのぼり、兜、しょうぶなど折り紙でも作ることができます。お家で楽しく作ってみましょう。
https://mono-siri.com/19013

４／３０（木）とても気もちのよいはれた空の下で，みんなのじゅぎょうでつかうなえをうえました。
しゃしんを見てなんのなえなのかわかるかな？
これからどんなふうにせいちょうして，なにができるのかはじゅぎょうでのおたのしみです。

今日で４月が終わります。
職員室の窓からは、桜の木が見えますが、美しい緑の葉へと変化しています。
さわやかな青空が広がっており、外出をしたくなる陽気ですが、
コロナウイルス感染対策のため、不要不急の外出はさけましょう。

さて、２枚目の写真は、１年前に教室の様子を撮影したものです。
１年前の今日はどんな日だったか覚えているでしょうか？
ちなみに、１０連休の４日目だったので、皆さんはだれひとりいません。
思い出した人もいるでしょうか？
１年前の今日は、「平成最後の日」でした。

時代が令和へと移り、１年がたとうとしています。
この１年間の皆さんの成長を振り返る機会としてみてください。
自分で気づかなくても、皆さんを見守ってくれている人たちの目には、日々成長している姿が映っていると思いますよ。

本校にも来ていただいているＡＬＴさんの所属先より学校の教材/教科書の表現・語彙に対応した、Youtube動画配信が開始されました。

学校で使う教材・教科書に出てくるねらいの表現を動画を通して児童生徒が学べ、練習できるような動画を配信していく予定ということです。

*▼Link Interac Youtubeチャンネル*




なお、中学校英語「New Horizon」の音声については、下記のURLで聞くことができます。

https://www.tokyo-shoseki.co.jp/subject/english...

ご活用・ご紹介いただければ幸いです。

学校休業中の学習課題の配付について

１ねんせいの　みんな　げんきに　していますか？　しゅくだいの　すすみは　どうですか？　おてつだいは　なにか　みつけることが　できましたか？
おうちの　なかには　たくさんの　やれることが　あります。　こんかい　せんせいたちは、　きょうしつの　まどの　よごれを　みつけました。　そうじを　したら　とても　きれいに　なりました。　どちらが　そうじを　していない　まどか　すぐに　わかりますね。
ぜひ、　じぶんで　できそうなことを　みつけて　みてください。

新型コロナウイルス感染症対策　緊急事態措置に基づく臨時休業期間の延長について（お知らせ）

３年生のみなさん
　こんしゅうで、４月も終わりですね。おうちでの生活はどうですか。きそく正しく、元気にすごしていますか。
　今日は、おうちでのおべんきょうについてお話をします。

【理科のお話】
　３年生からは、理科がはじまります。理科の「しょく物をそだてよう」のべんきょうでは、４月のおわりにホウセンカのたねをまき、しょく物のそだち方や体のつくりをべん強するよていでした。学校がお休みでみなさんといっしょに育てることができないので、たねだけでもみなさんにふれてほしいと思い、この前くばったふうとうの中に、たねを入れました。小さなたねからどんな花がさくか楽しみですね。
　たねの絵をかいた後は、家でそだててもよいですし、そだてなくてもよいです。みなさんにくばったたねは、５月の中ごろまでに、まくとよいです。まき方は、黒い小さなポットでも、土にちょくせつでも大じょうぶです。５〜１０日で「芽（め）」が出ます。葉が２・３枚になったら、はちや地面に植えかえます。土の表面がかわいたら、水やりをしてください。

【国語のお話】
　音読は、どのないようを読んでもよいです。みんなが出した音読カードを見ると、「どきん」と「きつつきの商売」はすらすら読めるようになってきたようですね。じょうずに読めるようになった人は、「国語辞典（じてん）を使おう(32〜34ページ)」「春のくらし(36、37ページ)」「漢字の音と訓（くん）(38、39ページ)」「もっと知りたい友だちのこと(40〜43ページ)」にすすんでいきましょう。

【漢字のお話】
　今日のしゃしんは、漢字の一言アドバイスです。漢字をべんきょうするときのさんこうにしてください。

またまたお休みがながくなってしまって先生たちは，とってもとってもさみしいです。
しかし，おちこんでばかりもいられません。
このながいお休みをつかって２年生のべんきょうで，一ばん大せつな九九のれんしゅうをしてしまいましょう。
さんこうになるうた（）と九九のかカードをはいふ文しょから見られるようにしておくのでべんきょうのあいまや，おふろのじかんにもれんしゅうしてみてください。
保護者の方へ
九九についての意味や使い方に関しては，２学期の授業で詳しく学習していく予定になっています。

今日も、課題になっている国語のワークシートについてヒントやアドバイスを写真を載せて紹介したいと思います。下の写真をご覧ください。

３年生のみなさん　
　しゅくだいをやってみて、まだまだ時間によゆうがある人は、学びの【プラス１】にちょうせんしてみませんか。
　下の写真の中に、赤い字でヒントやアドバイスを書きました。
　よかったらさんこうにしてください。
　もし、自分で「？」に思うことや、もっと知りたいと思うことはどんどん学んでみましょう！

１年生のみんなは宿題を始めましたか？初めてやる宿題ですが，一生懸命取り組みましょう。宿題には，お手伝いチャレンジカードがあります。お家でたくさんのお手伝いに挑戦してみてください。お手伝いを見つけることも大事ですよ。
先日，先生達はみんなが使う図書館のエアコン掃除をしました。きれいになることや「掃除をしてくれてありがとう。」と言われたことでとても嬉しい気持ちになりました。みんなもたくさんのお手伝いをしてみましょう。まずは，自分たちが遊んだものや使ったものを整理整頓して片づけることからやってみましょう。

保護者の方へ
昨日までの課題受け渡しの来校ありがとうございました。
１年生では，休校中の宿題としてお手伝いチャレンジカードを配付しました。
お手伝いには，子どもたちにいろいろな成長させることがあります。
例えば
・人の役に立っていると感じられることが自信につながる。
・決められたお手伝いをこなすことで忍耐力を養える。
・自分でやれるようになることで自立心が育つ。
・自ら段取りを考え，工夫するようになる。
・責任をもつことで自ら考える自主性がつく。　などなど
ぜひ，いろいろなお手伝いに挑戦させてあげてください。
どんなお手伝いをさせればいいか悩む場合は下記のＵＲＬを参考してください。
【注意】
難しすぎる内容や危険なものは，お子さんの発達段階に応じてやらせないでください。

年代別お手伝い実践一覧表
https://www.misawa.co.jp/kosodate/report/pdf/ne...

【ポイント】
お手伝いができた場合，失敗しても挑戦した場合は，お子さんを褒めてあげてください。
（子どもたちは保護者から褒められることがとても嬉しいです。次もやろうと思います。）
また，最初は上手にできないこともたくさんあり，イライラ，モヤモヤすることがあるかと思いますが，子どもたちは少しずつ上手になっていきます。長い目で見ていただけると成長につながると思いますのでよろしくお願いいたします。

宿題のプリント提出ありがとうございます。
みなさんていねいに取り組んでいていて感心しました。

今日はヘチマの種をポットにまきました。
みなさんはホウセンカやアサガオの芽の形をおぼえていますか？
ヘチマはどんな形の芽がでるのでしょう。

4年生では一年を通してヘチマの観察をします。
みなさんがどんな発見をするのか楽しみです。

令和２年度より、学校からのメール連絡が変更されます。
（昨年度のメールサービスは４月末までの運用です。）
現在、昨年度までのメール配信と新しいメール配信を併用して連絡をしています。
そのため、同じ内容のメールを２通ずつ配信しています。ご承知おきください。

たいへんお手数ですが、新しいメール登録がお済みでない方は、新しいメールサービスのご登録をよろしくお願いします。

☆臨時休業中ですので、子どもにおたよりを配布する機会がありません。
このメール連絡とホームページでお知らせすることがとても多くなります。
よろしくお願いします。

新しいメールサービスのご登録方法

きょうは，２年生のみんなが学校にきたときに気もちよくすごせるように先生たちでトイレそうじをしました。
みんなもながいお休みのあいだにトイレそうじのおてつだいもできるといいですね。

昨日より、課題の配付が始まっております。早速今日から課題に取り組む子がいると思います。担任たちからは、課題のプリントにアドバイスやヒントになる言葉をホームページを通じて投げかけたいと思います。写真をご覧いただき、ご活用ください。

なお、課題配付に使っている青いファイルですが、名前は書かれましたでしょうか。配付しました学年通信に記入例を載せてありますのでご参照ください。

家庭科の課題について説明を追加します。

学年便りには「教科書P.64〜71を読みながら」と書いてありますが・・・
教科書を学校に置いてある人がたくさんいるようです。
そこで、教科書があったらいいかな、と思うページを掲載します。

ノートP.5の「食品をいためるときに注意することを考えよう」については、
それぞれのご家庭にいらっしゃる「料理のプロ」と一緒に考えて見てください。

この機会に、ぜひ「料理のプロ」と一緒に朝食や昼食を作ってみましょう♪

課題の受け渡しの初日でした。
保護者の皆様の協力のもと、スムーズに受け渡しができました。
明日、明後日にお越しくださるみなさまもよろしくお願いいたします。

課題の受け渡しについて（文書）

厚生労働省ホームページ
・新型コロナウイルス感染症による小学校休業等支援金
（委託を受けて個人で仕事をする方向け）
https://www.mhlw.go.jp/stf/newpage_10231.html

※「学校等休業助成金・支援金受付センター」の申請窓口や必要書
類等については、上記リンク先に掲載しています。

【連絡先】
厚生労働省雇用環境・均等局
就業子育て世代支援対策室
電話：０３−５２５３−１１１１（内７９２９）