手紙の他にプレゼントも渡しました。

2年間お世話になった外山先生に、これまでの感謝の気持ちを込めて手紙を渡しました。
どのクラスも最後に素敵な笑顔でお別れをすることができました。

６月１９日　５時間目　離任式を行いました。
７名の先生方より全校放送でお別れのあいさつをいただきました。

「ひとりはみんなのために　みんなはひとりのために」
「自分のクラスのためにがんばって」
「先生も新しい学校でがんばります」
「新しいことに挑戦してください」
「どこかであったら声をかけてくださいね」
「図書室でいろいろな本を手にとってくださいね」

たくさんの言葉をいただきました。お世話になった先生たちの期待に応えられるようにみんなでよりよい緑丘小学校を作っていきましょう。

今日は、英語の時間にスピーキングテストを行いました。
名前のスペルや、自分の好きなスポーツ、食べ物、色などをしっかり答えることができました。

　先日より，図工の時間に作っていた「絵の具でゆめもよう」の作品が完成しました。
　どの子の作品も，色とりどりの材料を使って，一生懸命作りました。廊下に飾っていると，各クラスの子が足をとめて作品を鑑賞しています。素敵な作品ができました。
　また，どんな作品になったのか，お子さんに聞いてみてください。ご協力ありがとうございました。
　１組，２組の作品です。

　３組，４組の作品です。

　久々の快晴に、グラウンドでリレーの練習をしました。はじめに自由練習時間を設けてから、計測を行いました。
　自由練習ではチームごとに、じっくりストレッチをしたり、コースでライン取りの練習をしたり、輪になってバトンを渡す練習をしたりなど、各々の工夫が見られました。タイムが思うように縮まらないこともありましたが、全チームが0.01秒を競ってがんばりました。

６月１７日（水）３時間目に籾山町長、加藤教育長、木村教育部長、森田学校教育課長の４名の皆様にご来校していただきました。
緑小のみなさんが勉強や運動に励んでいるようすを見ていただくことができました。

今日の英語は、John先生とｌlike 〜．をいろんなバージョンで練習。
John先生の好きなもの「バスケットボール、イッテＱ、青」を聞いて真似して、全員が答えるゲームをして楽しんだりアルファベットを書く練習を書いたりして楽しんでいます。
ネイティブの先生の発音を聞き、一生懸命真似をしてがんばっています。

　本日１６日，天気が良かったので，運動場で５０メートル走をしました。みんな一生懸命走っている姿は，かっこよかったです。

緑丘小学校では、熱中症予防の一環として暑さ指数(WBGT)を計測し示しています。

こちらは職員室前の掲示板です。

こちらは、体育館と保健室です。
３箇所で暑さ指数（ＷＢＧＴ）を計測しています。

ＷＢＧＴとは、熱中症を予防することを目的とした指標です。
単位は気温と同じ摂氏度（度）で示されますが、その値は気温とは異なります。

ＷＢＧＴが危険レベルに達した場合は、屋外や、体育館での活動（体育や外遊びなど）を中止させていただきます。

暑い季節になってきました。帽子の着用や十分な量の水筒の持参にご協力お願いいたします。

武豊町防災ボランティア様より
「新型コロナウイルス感染症みんなで考えよう」
　というパネルをいただきました。
昇降口に掲示してあります。

正しい知識を身につけ、効果的な予防に役立てさせていただきます。
ありがとうございました。

週の始まりは、集いからです。
体育館に集まっての集いができませんが、朝のあいさつをしてから、学級委員の任命があり、校長先生のお話を聞きました。
国語では、国語辞典の使い方を学んでいます。
家にも辞典がある子が多くいたので驚きました。
学校にある辞典を使いながら、使い方を練習していきたいと思います。

音楽の授業では、「茶色の小びん」の音を確認しました。
明るい曲なので、子どもたちも楽しく学習することができています。

リコーダーを家に持ち帰り、しっかり指づかいの練習をしましょう！

　４年生の体育では，プレルボールの学習を進めています。チームになって声をかけあいながら，楽しそうに頑張っています。

（６月１２日）
今朝、６年生の有志による紙芝居を、１年生の各教室で行いました。
職員の集合写真を撮影している間に実施しました。

この１週間ほど、この日のために練習をしてきました。
「１年生の子たちは楽しんでくれるか」と不安な様子の子も見られましたが、どのクラスでも上手に紙芝居をしている様子が見られました。

終わった後には、「緊張した〜」という子たちが多かったですが、１年生の子たちも喜んでくれたようです。
また、すすんで取り組むんでくれたことが担任として、とてもうれしかったです。

（紙芝居のようすです）

5年生の理科では、インゲン豆の発芽に水が必要かどうかを調べる実験を行なっています。

社会では、地域によって異なる気候について、グラフを見ながら考えました。

　国語の学習で，図書館についての学習をしました。
　本にはラベルがあり，図書館にも利用しやすい工夫があることに気付くことができました。
　久しぶりに図書館で本を借りることができ，みんな夢中で読書していました。これからも，素敵な本とたくさん出会えますように。