いよいよ全員が集まっての登校です。
ソーシャルディスタンスに気を配りながら、登校することができました。
班長さんが中心になって、１年生達と共に登校しています。
頼もしい班長さん達です。
あいさつの声もいい声がたくさん聞こえ朝から元気になりました。

今日から全員登校しての授業が開始しました。
３年生では、学級活動や国語、算数、音楽、体育などの授業を行いました。
ソーシャルディスタンスに気を配りながら進めました。
３時間授業が続きますが、この１週間で学校生活のリズムが取り戻していきたいと思います。
お子さんの様子で気になることがありましたら、いつでもお知らせください。

準備出校２日目です。
教室や廊下には、ソーシャルディスタンスを取れるような目印が貼ってあります。いろいろな手立てで、安心・安全な学年環境を整えていきたいと思います。
生活アンケートを実施したり、配付物に名前を書いたりする場面がありますが、とてもいい姿勢で字を書いている子を見つけました。こういうところからも、やる気が見えます。

各学級で、電子黒板やプロジェクターを使いながら、視覚的にこれからの生活について伝えています。
ぜひ、お家で「今日、学校でどんな話があった？」「今日、学校でどんなことをした？」と聞いてやってください。

来週は毎日午前中３時間授業です。早速、教科の学習を始めていきますが、子どもたちのやる気を引き出すような授業を展開していきたいと思います。
来週も楽しみです。

準備出校では、来週から始まる全員での学校生活で心がけたいことを話しました。
マスクを着用し、咳エチケットを守りながら、ソーシャルディスタンスを心がけた生活についてです。
キーワードは「思いやり」です。
ソーシャルディスタンスで、人と人との距離は置いても、心の距離まで広がらないように、相手を思いやる心を大切にした学校生活を子どもと共に目指していきたいと思います。
担任一同、子どもたちに会うと力が湧いてきます。
明日の準備出校も、子どもたちに会えるのを楽しみにしています。

おそうじ大じんあらわる！
きゃたつにのった先生が何をしているか、わかりますか。


まどのおそうじです。
ぞうきんでふくと、ほこりが取れ、ピカピカのまどになりました。


さて、クイズです。

この「おそうじ大じん」は、ア〜ウのだれでしょう。

ア　１組のたんにんの先生
イ　２組のたんにんの先生
ウ　３組のたんにんの先生

明日からじゅんび出校がはじまります。
みなさんに会えるのを、楽しみにしています！

　休校中、各家庭で子どもたちが課題に取り組んでいると思います。今日は音読カードの取り組みの様子を紹介します。お子さんとご覧ください。

　音読カードの【プラス１】に挑戦している子がいます。お家の方のご協力があってこそです。ありがとうございます。
　繰り返し読むことで、文章をすらすら読む力が成長します。
　さらに、お話のイメージが膨らむきっかけにもなるかもしれません。
　言われてやるのでなく、自分で考え、がんばってみる【プラス１】の取り組みは、子どもの力を伸ばします。
　挑戦したい人はぜひ、挑戦してみてください。
　ただし、課題への取り組みは、無理のないようお願いします。
　余裕のある子や、もっとやりたい子はどんどん挑戦してみてください。

本日、家庭訪問２日目です。
課題への取り組みですが、前回回収した際に
「おっ！がんばってるなあ！」
と思ったものがありましたので、ここで紹介します。お子さんとご覧ください。

【１枚目】
　以前、ホームページで「テントウムシをかいてみましょう」と載せたところ、自分で紙を用意して観察した子がいました。「形」や「色」「大きさ」などに注目しながら絵や発見がかいてあり、とてもいい観察日記です。

【２枚目】
　植物の観察に挑戦した子がいました。「形」や「色」をよく見て描いているのがいいなと思いました。

１枚目や２枚目のように、物の「見方」が身に付くと、観察する力が成長します。これは、どの教科においても大切な力です。

【３枚目】
　国語「きつつきの商売」の一場面を取り上げて、どんな音がしているかを想像し、その場面を絵に描いた子がいました。これも、以前のホームページで「プラス１にちょうせんしてみよう！」と書いたところ、挑戦してくれたのかなと思いました。教科書を読み、想像を膨らませながら読んでいるのが伝わってきます。


学び方は、人それぞれです。いろいろな学び方を知り、自分に合った学び方を身に付けていってほしいと思います。子どもたちが「自分でやりたい！」「勉強したい！」と思えるような授業展開を進めていきたいものです。

今日は校地内の正門や西門、グラウンド内に「３密防止啓発ポスター」を貼りました。

密閉空間を作らず
密集場所や密接場面を生み出さない

一人ひとりの心がけや行いの積み重ねが、安心安全な環境を作り出します。

学校が再開したときに、子どもたちが元気に、笑顔で過ごせるよう感染症予防対策もできる限りのことをしていきたいと思います。

『出典：首相官邸HPより』

おはようございます。新しい週の始まりです。
本日より家庭訪問が始まります。よろしくお願いいたします。
先週から続く「担任からのメッセージ」。今日は、３組担任からのメッセージです。


３組たんにん
　３年生のみなさん、元気にすごしていますか。
　わたしは、元気です。まい日、自分でおべんとうを作ったり、本を読んだりしながら、時間のある今だからできることにいろいろとり組んでいます。
　なかなか外で思いっきりとはいきませんが、ラグビーボールを持って家の中や家の周りでできるような運動もしています。
　あと、グラウンドや学校の中をぐるぐる回ったり、教室のそうじをしたりしながら、みんなが学校に来たら、どこで、何をしようかなと考える時間もあります。
　みんなの顔をそうぞうしながら、学校がはじまる日にむけて、じゅんびしています。
　みんなに会える日が楽しみです。

３年生のみなさん、おはようございます。もうおきていますか。
こんしゅうは、たんにんの先生たちから、みなさんにメッセージを送ります。
今日は、２組のたんにんの先生からのメッセージです。

２組たんにん
　みなさん、どんなまい日をすごしていますか？みんなといっしょにべん強したり、あそんだりできることは、しあわせなことなんだなと思いながらすごしています。さて、わたしのしょうかいです。わたしのすきなことは、歌とうんどうです。さい近は公園で、一人でおどっています。あせをかくと、心と体のパワーがぐんぐんと上がってきます。早くみんなといっしょにドッジボールをしたり、おにごっこをしたりしたいです。つぎに学校で会えるときを楽しみにしています。

グラウンドを見回ると、ごみがほとんどなく、きれいな状態でした。
花も咲いていて、気持ちのいいグラウンドです。
いつもきれいに使っていただき、ありがとうございます。
きれいなグラウンドで子どもたちが遊び回る日を楽しみにしています。

３年生のみなさん、元気にすごしていますか。
こんしゅうは、たんにんの先生たちから、みなさんにメッセージを送ります。
今日は、１組のたんにんの先生からのメッセージです。

１組たんにん
　わたしがすきなことは、食べることです。すききらいなく何でも食べますが、とくにすきなのはやさい、くだもの、とりにくです。さっぱりしたものもすきだけど、こってり、中かりょうりも大すきです。あと、そうじやせいりせいとんすることもすきです。ちょっとにがてなことは、ボールを使うスポーツです。きらいじゃないんですけどね。みんなといっしょにおいしいきゅう食を食べられる日がくるのをまちのぞんでいます。

天気のよい日が続いています。今日から５月です。３年生のみなさん、元気にしていますか。
３年生のはたけでは、キャベツがさらに大きくなりました。
大きくなったキャベツをよ〜く見てみると、ちょうちょがうみつけた「たまご」や、たまごからかえった「よう虫」がいました。

【１まい目】
ちょうちょの「たまご」が、見えますか。（ものすごく小さいので、むずかしいです）
（ヒント）たまごの色は、白色っぽい色をしていますよ。
【２まい目】
たまごからかえた「よう虫」が、見えますか。
（ヒント１）葉の上にいますよ。
（ヒント２）葉と同じような色をしていますよ。

見にくい写真ですが、ぜひ見てみてください。もし、おうちにあるしょくぶつの葉の上やうらにもいるかもしれません。


※保護者の皆様にお知らせです
写真の３枚目にあるように、国語のプリントに訂正部分があります。ご確認よろしくお願いいたします。

３年生のみなさん
　こんしゅうで、４月も終わりですね。おうちでの生活はどうですか。きそく正しく、元気にすごしていますか。
　今日は、おうちでのおべんきょうについてお話をします。

【理科のお話】
　３年生からは、理科がはじまります。理科の「しょく物をそだてよう」のべんきょうでは、４月のおわりにホウセンカのたねをまき、しょく物のそだち方や体のつくりをべん強するよていでした。学校がお休みでみなさんといっしょに育てることができないので、たねだけでもみなさんにふれてほしいと思い、この前くばったふうとうの中に、たねを入れました。小さなたねからどんな花がさくか楽しみですね。
　たねの絵をかいた後は、家でそだててもよいですし、そだてなくてもよいです。みなさんにくばったたねは、５月の中ごろまでに、まくとよいです。まき方は、黒い小さなポットでも、土にちょくせつでも大じょうぶです。５〜１０日で「芽（め）」が出ます。葉が２・３枚になったら、はちや地面に植えかえます。土の表面がかわいたら、水やりをしてください。

【国語のお話】
　音読は、どのないようを読んでもよいです。みんなが出した音読カードを見ると、「どきん」と「きつつきの商売」はすらすら読めるようになってきたようですね。じょうずに読めるようになった人は、「国語辞典（じてん）を使おう(32〜34ページ)」「春のくらし(36、37ページ)」「漢字の音と訓（くん）(38、39ページ)」「もっと知りたい友だちのこと(40〜43ページ)」にすすんでいきましょう。

【漢字のお話】
　今日のしゃしんは、漢字の一言アドバイスです。漢字をべんきょうするときのさんこうにしてください。

今日も、課題になっている国語のワークシートについてヒントやアドバイスを写真を載せて紹介したいと思います。下の写真をご覧ください。

３年生のみなさん　
　しゅくだいをやってみて、まだまだ時間によゆうがある人は、学びの【プラス１】にちょうせんしてみませんか。
　下の写真の中に、赤い字でヒントやアドバイスを書きました。
　よかったらさんこうにしてください。
　もし、自分で「？」に思うことや、もっと知りたいと思うことはどんどん学んでみましょう！

昨日より、課題の配付が始まっております。早速今日から課題に取り組む子がいると思います。担任たちからは、課題のプリントにアドバイスやヒントになる言葉をホームページを通じて投げかけたいと思います。写真をご覧いただき、ご活用ください。

なお、課題配付に使っている青いファイルですが、名前は書かれましたでしょうか。配付しました学年通信に記入例を載せてありますのでご参照ください。

グラウンドを見回ると、昨日の雨でグラウンドがゆるかったり、水たまりが多かったりする状態です。
バスケットゴールの下や南側にある遊具のあたりを見ると、ペットボトルなどが置いてありました。遊びに夢中で忘れていったものと思われます。遊び終わった後などは、持ってきたペットボトルなどを忘れずに持ち帰りましょう。

５月７日からの再開に向けて、学級環境を整えています。
感染症予防対策として、机をできる限り間隔をとって配置しました。
後ろの掲示の準備も進めています。
いつ再開しても、子どもたちを迎えられるよう、できる限りの準備を整えていたいと思います。

明日から３日間、課題の配付を行います。
ファイルの中に封筒を挟んであります。中身を取り出していただき、封筒はそのまま綴じておいてください。今後も使っていく予定ですので、ご協力お願いいたします。

生徒指導部では、学校が始まってからを想定して、さまざまな準備を進めています。
先日は、通学路を歩き、登下校の安全確認をしました。
今できることを、一つずつ、可能な範囲で行っていきたいと思います。


【お知らせです】
昨日ＮＨＫで武豊町が取り上げられた「学校のＨＰでつながりを」の放送が、ＮＨＫ名古屋のホームページで公開されています。
https://www3.nhk.or.jp/tokai-news/20200415/3000...

学校の中を歩いていたら、こん虫がいました。

【だい１問】この写真の、どこにいるか分かりますか。

【だい２問】どんなこん虫がいるか、分かりますか。

【プラス１】このしゃ真は、学校の中のどこか分かりますか。学校がはじまったら、さがしてみてはどうでしょう。