朝の読書タイムに，６年生のお兄さんお姉さんが１年生のために紙芝居を読んでくれました。この日のために，６年生はしっかり読む工夫を考え取り組んでいました。声の強弱，紙芝居を揺らして音を出すなどのいろいろな工夫する姿はさすが最高学年です。
１年生の子どもたちはお兄さんお姉さんの紙芝居のに身を乗り出すほど楽しそうに聞いていました。

今日から１年生だけでの下校になりました。
あいにくの雨の下校でしたが，子どもたちは交通ルールや傘の使用についてに気をつけていました。また，子どもたちを見守りに来てくださったお家の方もおり，子どもたちは安心して帰ることができました。

６月１０日（水）
東海地方も梅雨入りしたようです。
１年生も雨降り下校をしました。
校門を出る頃はなんとか持ちこたえていた曇り空でしたが、家にたどり着く途中から雨に降られた子も多くいたことでしょう。しばらくは雨の日も多いと思いますが、体調管理によりいっそう気をつけたい時期ですね。

今週から給食が始まりました。
１年生にとっては初めての給食です。「今日のご飯なにかな。」とわくわくしている様子がみられました。
どのクラスも給食の準備が素早くできたり，給食をしっかり食べることができたりしておりとても感心しました。
ソーシャルディスタンス等にも気をつけながら，楽しい給食にしていきたいと思います。

今週は学年ごとに通学班に分かれての下校をしています。
横断歩道を渡るときの「手をあげて　右よし　左よし　右よし　横断」も毎日練習しています。

保護者のみなさまには、下校のお迎え当番にご協力いただきありがとうございます。来週もよろしくお願いいたします。

なお下校時刻は、ホームページ右側の学校情報からも確認できますのでご利用ください。

１年生の児童達は、少しずつ学校生活に慣れてきました。
朝登校したら何をするのかもわかり，自分たちで動き始めました。
読書の時間では，自分たちで本を選び，静かに本を読むことができています。
下駄箱も整理整頓され，一週間の成長がみられ素晴らしかったです。
これからも担任一同できたことを褒め，児童達の成長を見守っていきます。

先週の木曜日にあさがおの種をまき，土日を迎えた月曜。登校した児童達は，あさがおが気になるみたいでした。すぐにあさがおの水あげにいっている児童がたくさんいました。
児童達は、植木鉢を見ると「あ〜芽がでてる。」などの声が聞こえてきます。
まだ、発芽していない児童は「明日が楽しみ。」とわくわくしている様子みられました。

昨日、あさがおの種をまきました。
今日、登校した児童たちは、あさがおの植木鉢が気になるみたい。
「まだ芽が出てないな。」などの声が聞こえてきました。
朝の支度をした児童は、あさがおに水をかけていました。
来週、芽が出ているか楽しみですね。

生活科の学習であさがおの種をまきました。
植木鉢に土をいれることが難しそうでした。

明日から児童達は、毎日水をあげます。
芽が出るのが楽しみです。

児童達は、学校にどんな部屋があるか学習し，実際にその場所に行ってみました。
今回は校長室、職員室、保健室、配膳室、低学年図書館、マルティホール、を見学しました。
校長先生や保健の先生に会うこともでき、児童達は嬉しそうに学校探検をすることができました。

はるをさがそう（カラー版）です。

１１にち　１２にちで　しゅくだいを　とどけに　いきました。
げんきそうに　すごして　いるこが　おおくて　あんしん　しました。
しゅくだいの　なかには　むずかしい　ものも　あると　おもうけど　がんばって　とりくんで　みてね。
はるをさごそうでは　がっこうでも　たくさんの　はるのくさばなを　みつけました。
はるじおん　しろつめぐさ　かたばみが　たくさん　ありました。
がっこうの　なかにわに　みつけたので　とうこうしたら　みてみましょう。

保護者の方へ
二日間ありがとうございました。子どもたちの声が聞けてとても嬉しかったです。写真が白黒だとわかりにくいものがあると思います。ホームページにてカラー版を載せておきます。ご確認ください。

学校に行く途中に空に魚が泳いでいました。見ていたらこんな歌が頭に流れてきました。

やねより　たかい　こいのぼり
おおきい　まごいは　おとうさん
ちいさい　ひごいは　こどもたち
おもしろそうに　およいでる

みなさんはこの歌を知っていますか？童謡こいのぼりです。この時期になると歌を歌ったりしますね。そろそろ「こどもの日だ」と喜んでいる人もいるかもしれませんね。緑丘小学校では，この時期にこいのぼり集会をやっていましたが, 今年はできなくてとても残念です。お家でこどもの日を家族と一緒に楽しんでください。
さて，みなさんはこどもの日はどんな日か知っていますか？
こどもの日とは「こどもの人格を重んじ、こどもの幸福をはかるとともに、母に感謝する」という意味の国民の祝日（お休み）です。実は子どもだけでなく、母に感謝もする日なんですよ。お母さんへの感謝も忘れず「ありがとう」と声に出して伝えましょう。
また、こどもの日には４つの風習があります。
１．鯉のぼりをあげる　２．鎧や兜、五月人形を飾る
３．柏餅やちまきを食べる　４．しょうぶ湯に入る
意味を調べたり、お家の人に聞いたりしてお家でやってみてください。

こいのぼり、兜、しょうぶなど折り紙でも作ることができます。お家で楽しく作ってみましょう。
https://mono-siri.com/19013

１ねんせいの　みんな　げんきに　していますか？　しゅくだいの　すすみは　どうですか？　おてつだいは　なにか　みつけることが　できましたか？
おうちの　なかには　たくさんの　やれることが　あります。　こんかい　せんせいたちは、　きょうしつの　まどの　よごれを　みつけました。　そうじを　したら　とても　きれいに　なりました。　どちらが　そうじを　していない　まどか　すぐに　わかりますね。
ぜひ、　じぶんで　できそうなことを　みつけて　みてください。

１年生のみんなは宿題を始めましたか？初めてやる宿題ですが，一生懸命取り組みましょう。宿題には，お手伝いチャレンジカードがあります。お家でたくさんのお手伝いに挑戦してみてください。お手伝いを見つけることも大事ですよ。
先日，先生達はみんなが使う図書館のエアコン掃除をしました。きれいになることや「掃除をしてくれてありがとう。」と言われたことでとても嬉しい気持ちになりました。みんなもたくさんのお手伝いをしてみましょう。まずは，自分たちが遊んだものや使ったものを整理整頓して片づけることからやってみましょう。

保護者の方へ
昨日までの課題受け渡しの来校ありがとうございました。
１年生では，休校中の宿題としてお手伝いチャレンジカードを配付しました。
お手伝いには，子どもたちにいろいろな成長させることがあります。
例えば
・人の役に立っていると感じられることが自信につながる。
・決められたお手伝いをこなすことで忍耐力を養える。
・自分でやれるようになることで自立心が育つ。
・自ら段取りを考え，工夫するようになる。
・責任をもつことで自ら考える自主性がつく。　などなど
ぜひ，いろいろなお手伝いに挑戦させてあげてください。
どんなお手伝いをさせればいいか悩む場合は下記のＵＲＬを参考してください。
【注意】
難しすぎる内容や危険なものは，お子さんの発達段階に応じてやらせないでください。

年代別お手伝い実践一覧表
https://www.misawa.co.jp/kosodate/report/pdf/ne...

【ポイント】
お手伝いができた場合，失敗しても挑戦した場合は，お子さんを褒めてあげてください。
（子どもたちは保護者から褒められることがとても嬉しいです。次もやろうと思います。）
また，最初は上手にできないこともたくさんあり，イライラ，モヤモヤすることがあるかと思いますが，子どもたちは少しずつ上手になっていきます。長い目で見ていただけると成長につながると思いますのでよろしくお願いいたします。

　生活科では春を自分たちで見つけ，花の絵を描きます。村井先生と木下先生がみんなの見本になるように絵を描いてくれました。
　１年生のみんなもお家の近くで春を見つけて，絵を描いてみてはどうですか？

１年生のみんなは自分の周りで春を感じていますか？
　学校の周りを探検するとたくさんの春を感じることができます。職員室から外を見るとたくさんの桜が見えます。遠くから見ると桃色でとてもきれいですね。
　みんなが登校する緑丘小学校の花壇には，たくさんのパンジーが咲いています。いろいろな色の花が咲いていてとてもきれいです。また，登校したときに見てください。

入学式から４日がたちました。１年生のみんなは元気にしていますか？
先生たちはみんなと会えずとてもさみしいです。早く休校が解除され，みんなと一緒に学習できることを楽しみにしています。

学習を楽しみにしているみんなに，お家で少し予習をしてみてください。

１　国語の教科書Ｐ１４，Ｐ１５
　えんぴつの持ち方と字を書く姿勢です。学校で学習するとき，お家で学習するときの基本になります。しっかり身につけていきましょう。
教科書にＱＲコードがあります。映像を見ながら真似してみましょう。
上手にできるかな？
下記のＵＲＬからも映像が見えます。

えんぴつのもちかた
https://m-manabi.jp/20/kokugo1_jou/u1/p1/index....
じをかくしせい
https://m-manabi.jp/20/kokugo1_jou/u1/p2/index....

２　ひらがな　Ｐ２〜Ｐ１１
　Ｐ２，Ｐ　３　色塗りをやってみましょう。
　　　　Ｐ　４　声に出して読んでみましょう。また，色塗りをやってみましょう。
　Ｐ６〜Ｐ１１　点線をなぞってみましょう。また，色塗りをやってみましょう。