最新更新日:2024/04/24
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10月27日の5年生

金曜日にできなかった焼き板クラフトをやりました。
火を大きくすることに苦戦しつつも、頑張って板を焼くことができました。
本番が楽しみです。
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10月27日の5年生その2

キャンドルの集いのリハーサルを行いました。
デイキャンプ当日最高の演技ができるように、歌の練習やスタンツの練習を頑張りましょう!
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10月27日の5年生その3

算数で「平均とその利用」の勉強をしています。
自分の10歩分の歩幅を5回ずつ測り1歩の平均を出すことをしているところです。
単位変換や四捨五入に苦戦しながらも、自分の大体の歩幅を割り出すことができました。学習で身につけたことを普段の生活にも生かしていきたいです。
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10月23日の5年生

一版多色版画がようやく完成しました。絵具と水の配合がとても難しく、苦労する様子も見られましたが、がんばって作品を仕上げることができました。

クラスで楽しめるよう、自主的にすごろくやクイズ、物語などを作ってきてくれた子どもたち。
雨の日の遊び道具にぴったりです。とても楽しい時間を過ごすことができました。
「ぼくもすごろく作ってくるね!」「私もマンガ描いてくる!」とその姿に感化されて意欲的な子が増えたように思います。
来週が楽しみです。
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10月22日の5年生

デイキャンプで行う焼き板クラフトに向けて、薪に火をつける練習を行っています。
今日は1組と2組が空気の通り道を意識して、薪を組んだり、うちわであおいだりして、火を大きくする練習をしました。
明日は3・4組が行います。

本番がとても楽しみです。
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10月21日の5年生

保健の勉強では、身の周りにある危険について友だちと話し合っています。
怪我をした後の対応も学びました。これで、デイキャンプも安心して行けます。

理科の勉強では、流れる水のはたらきを実験しました。
川ができる様子を見て、子どもたちも大興奮でした。
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10月21日の5年生その2

今日の給食は、きしめんと串カツでした。
すごくおいしそうに食べていました。
給食パワーで掃除もがんばりました。
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10月15日の5年生

委員会で、運動会準備をしました。
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10月13日の5年生

保健の授業では、けがの手当ての勉強をしています。
けがをした場合、どのように治療をしたらよいか、救急車を呼ぶ場合はどのように電話をしたらよいのかを勉強しました。

算数では、さまざまな図形の面積の求めかたを勉強しています。
三角形、平行四辺形、台形、ひし形、たくさんの図形の面積を求められるようになってきています。
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10月12日の5年生

徒競走の練習をしました。
今年はセパレートコースを走ります。

国語では「固有種が教えてくれること」を学習しています。
資料を読み取り、固有種について理解していきましょう。
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5年生 1週間お疲れ様でした!

台風に気をつけて、土日過ごしてください。
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5年生ー2

今週の5年生です。がんばる姿がたくさん見られました。
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10月8日の5年生

後期児童会役員選挙がありました。
算数では、さまざまな図形の面積の求めかたを勉強しています。
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10月7日の5年生

運動会の学年練習をしました。

社会では、自動車工業について学習しています。
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10月6日の5年生

図工では、色をつける段階に入っています。
一色ずつ完成に近づく作品にワクワクしていました。
理科では、インターネットで川の様子を調べ、上流と下流の違いを見つけました。
勉強だけでなく、デイキャンプに向けがんばっている姿も見られました。
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運動会の児童が使う袋について

 10月18日(日)の運動会まで、あと2週間になりました。運動会当日は、児童控え席に水筒、タオルなどを持って行きます。それらのものをまとめておく袋を、運動会までにご準備ください。ビニール袋でも、紙袋でも大丈夫です。写真のように記名もお願いします。
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10月5日の5年生

学年全体での運動会練習が始まりました。今日は各種目の走順を確認しました。
算数や家庭科もがんばりました。
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10月2日の5年生

デイキャンプ実行委員、活動中です。
集まったスローガンやテーマソングを集計してくれました。
とても頼もしい働きぶりです。

今日の給食は乾燥豆腐というスナック菓子のようなものが出ました。人気でした。
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10月1日の5年生

10月に入りました。

三角形の面積の求め方を考える場面。自分の考えを説明するために、ノートを友達の方に向けたり、色分けしたりと工夫が見られます。色々な面白い考え方を共有することができました。

国語で作った漢字クイズ。他のクラスの児童が一生懸命解いてくれて、とても嬉しそうでした。
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5月30日の5年生

国語では話し合いの学習をしています。
それぞれ考えが違う中、意見をまとめていくことに苦戦しながらも頑張っています。

社会では、自動車工業についての学習が始まりました。
中京工業地帯では、機械の生産が盛んだということに気がつきました。
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