今年度の研究
器械運動系部会 研究主題
互いに学び合い、自らの学びを深めていく体育学習
研究主題を受けた器械運動系領域部会の考え方
自分の動きを自分で見ることができなかったり、友達とアドバイスし合うことが学習課題の解決に有効であったりする器械運動の特性から、子供が自己にとって最適な学習課題を見いだしたり解決したりするには、友達と協働しながら学習に取り組むことが必要不可欠である。自分の動きに意識が向きがちな学習だが、共に運動したりグループ学習を行ったりしていく中で、共に学び合う必要感をもたさせていく。また、友達と学び合ったことで、自己も友達も学習課題が解決できたり、技能が向上できたりするような成功体験を積んでいければ、さらに協働的な学習が促され、自らの学びを深めていくことができると考える。
目指す児童像
友達と学び合うよさを実感し、学習活動を改善しながら共にできる喜びを味わえる子。
研究仮説
子供が互いに学び合う必要感をもてるようなグループ編成や学習の仕方を工夫すれば、子供たちは友達と学び合うよさを実感し、学習活動を改善しながら共にできる喜びを味わえるだろう。
今年度の研究の重点
子供が必要感を感じ、成功体験を味わえるグループ学習
研究の経過
今年度の研究
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令和５年度の手立て
１．共に行う感覚つくりの運動や練習方法の開発
２．グループ編成・グループ学習の仕方