○伝統を引き継ぐぞ　〜３・４年太鼓の引き継ぎ〜

　４年生から３年生へ「豊年太鼓の引き継ぎ」が行われ
ました。昨年の今頃、現４年生が現５年生より教わった
ことを、現３年生に教えています。

　親から子へ、子から孫へのようなつながりに似て
います。

　教える側も教わる側も真剣に練習を行いました。

　この練習はあと数回実施されます。

　　　　　　　　　　　　　　　　文責：庄司・根本

○ひもひもワールド　〜３年造形遊びから〜

　図画工作科の授業で、ひもをつないだり、ねじったり
しながら造形遊びを楽しみました。

　色の組み合わせにも工夫が見られました。

　　　　　　　　　　　　　　　　　文責：根本

　3年生の体育科の授業。
　持久跳びにちょうせん。
　友だちの声援が響く中、１秒でも長くと、みんながんばっています。

○太鼓の引き継ぎ会より

　３・４年生による太鼓の引き継ぎ会を行いました。

　こらから本格的に練習が始まります。

　　　　　　　　　　　　　文責：根本、庄司

　3年生の体育科の授業。
　長縄とびに今日もちょうせん。
　さてさて、何回跳べるかな。

　3年生の国語科の授業です。
　みんな、国語辞典の引き方がとても上手になりました。
　時間をかけずに素早く言葉を見つけています。
　いいぞ、みんな。

　3年生の国語科の授業。
　今日もローマ字入力にちょうせんしています。
　先週より、入力がはやくなってきましたね。

　3年生の国語科の授業です。
　パソコンでローマ字入力の練習です。
　さあ、得意になってくださいね。　

　3年生。
　算数科の授業です。
　今日もノートには、文字がいっぱい。
　みんなの考えがぎっしり詰まっています。

　3年生の社会科の授業。
　みんなで調べたことを大きな模造紙にまとめています。
　ここで大切なのは、「協力」です。
　さあ、みんなの力を一つにしてしっかりまとめよう。

　3年生の算数科の授業。
　かけ算の勉強です。
　けた数が大きくなってきました。さあ、がんばれ！

　3年生の国語科の授業。
　資料を読み取り、そこからじっくりと自分の考えをまとめる時間。
　さあ、どこにポイントを絞って、考えるのかな。
　考えるもとを明確にして、さあ、考えよう、考えよう。　
　

　3年生の国語科の授業。
　みんな、ノートのとり方が素早くなりました。
　

　読書タイムの3年生。
　おっ、本に集中していますね。

　3年生の体育科の授業。
　3年生もがんばりカードの目標に向かって、みんなで縄跳びの練習。
　あらら、みんな上手になってきたね。
　さあ、縄跳び、縄跳び。
　がんばれ、がんばれ。

　3年生の算数科の授業も集中して取り組んでいます。
　めあてに向かって45分間、フル回転です。

　3年生の算数科の授業。
　□の式の問題にちょうせん中。
　わからないことがあったら、話し合おう。

　3年生は、算数科の授業。
　「□を使った式」のお勉強です。

　3年生の国語科の授業です。
　説明文の段落について勉強中。
　キーワードを見つけながら、それぞれの段落の関係を調べています。

　3年生の理科の授業です。
　「ししゃくは、何につくだろうか。」と、みんなで予想をたてています。
　次の実験が楽しみ、楽しみ。