他の学年の応援も力が入っています。
　水着を着ながら、大きなかけ声！
　これぞ、渡辺小。

　今日の自主練習は、人数が増えています。
　豊年太鼓の響きも磨きがかかっています。
　がんばれ、みんな。

　4年生の頑張りを他の学年が応援しています。
　下級生も見ています。
　こうやって、伝統が引き継がれていきます。

　今日も、4年生が、水泳教室の前に豊年太鼓の自主練習。
　暑いのに、がんばっています。
　水分を摂りながら、練習、練習！

　あら、今日も4年生は、豊年太鼓の自主練習をしています。
　えらい！
　ほら、3年生もうらやましそうに眺めながら、応援していますよ。
　

　今日は、水泳教室。
　ちょっと早めに来た4年生。
　豊年太鼓の自主練習です。
　えらい、えらい、この気持ちが大切です。
　下級生も、ほら、応援していますよ。

　4年生の算数科の授業です。
　いろいろな考え方を出し合って、その根拠やよさを確認しています。
　いろいろな考えをもつ、そこには、それぞれの根拠が存在する・・・これは学習の基本ですね。

　4年生、5年生、6年生がお互いの豊年太鼓の演奏を聴き合いました。
　互いのよさとこれから手直しを図る点を確認し合いました。
　子どもどうしで確かめ合う・・・とてもよい方法です。

　4年生は、算数科の授業。
　平行な直線をもとにしながら、台形や平行四辺形の特徴について話し合いました。　

　七夕の今日、4年生は豊年太鼓の朝練です。
　昨日より今日、今日より明日と、子どもたちは着実に進歩していくことでしょう。

　音がそろってきました。
　息がそろってきました。
　目つきが違います。
　勢いが違います。
　さあ、みんながんばれ。

　4年生の図画工作科の授業。
　子どもたちの発想は、本当にすばらしい。
　子どもたちの頭は、やっぱりやわらかいですね。