1対1で練習しているには、主指揮です。
　今年度の運動会の映像を流しながらの練習です。
　なかなかよい練習方法ですね。

　5年生が、鼓笛の練習です。
　いよいよ自分たちがこの学校を引っ張っていくことになる5年生。
　気合が違います。
　目の輝きが違います。

　ヒュー先生のお正月の思い出話にじっと耳を傾ける5年生。
　一言も聞き漏らさないぞ！と、真剣に聞こうとするその姿がすばらしい！

　5年生は、算数科です。
　「百分率とグラフ」の学習です。
　今日は、割合を帯グラフに表します。「帯」という言葉は、現代の子どもたちにはちょっと馴染みがないのか、子どもたちはその響きにとても興味を示しました。

　5年生が塩や砂糖の結晶を観察しています。
　身近なものもこのようにじっくり観察してみると新しい発見がありますね。
　この季節、雪の結晶も見ることができたらますます楽しいのですが・・・。
　

　高学年の空気はさすがに違います。
　しんと静まり返った教室は、墨の香りと程よい緊張感が・・・。
　

　5年生が調理実習。
　「ごはん」と「みそ汁」の実習です。
　ごはんが炊ける様子をじっと見つめながら、みんな何を感じているのかなあ。
　ほらほら、いいにおいがしてきました。
　
　おうちでもいろいろな調理に挑戦してくださいね。

　〜　出産の体験談　〜

　5年生の理科「人のたんじょう」の単元のねらいのひとつに、
「人の生命の誕生と母体内での子どもの成長のすばらしさに
　ついて考えることができるようにする」とあります。

　人の誕生の素晴らしさを肌で実感するためには、出産、
育児を体験された方の話を伺うことが有効です。

　そこで、校長先生に講師になっていただき、妊娠中に気
を付けたことや出産直後に自然に涙が流れた体験などを話
して頂きました。

　母子の絆の強さ、生命の大切さなどを子どもたちは感じ
取ったようです。

　　　　　　　　　　　　　　　文責　：　根本
　

　最後に全員で「赤とんぼ」を歌って会食を終了。
　ハーモニカで伴奏をしてくださった吉田さん、ありがとうございました。

　汁もちのおいしいこと。あんこもちのおいしいこと。きなこもちのおいしいこと。
　子どもたちは、大満足！

　いよいよ応援団の方々と会食会。
　目の前には、おいしいおいしいごちそうが・・・。

　ボランティアの方々が、おいしい汁もちを作ってくださいました。
　こぼさず、丁寧に運ぶ子どもたち。
　その姿を優しく見守る田んぼの応援団の方々。
　

　じゃがいも栽培で田んぼの応援団の方々にお世話になった6年生もいっしょに、多くのボランティアの方々にお礼を述べました。

　あんこをこぼさずにもちをパックに詰めたり、おそなえもちの作り方を教えてもらったりと、体験とはすばらしいものです。

　ついたもちを「あんこもち」と「きなこもち」に仕上げます。
　作り方をご指導いただき、さあ、ちょうせんです。
　話をしっかり聞いていた子どもたち。手際よく作業を進めることができました。

　5年生が、自分たちで育てたもち米を使ってもちつきです。
　田んぼの応援団の方々のご協力の下、いわきでは珍しい雪降りの中でのもちつきを体験しました。
　常に地域の方々が子どもたちを見守ってくださるこのような体験に、今日も感謝するばかりでした。

　5年生が先日体験したスチューデントシティの報告書をまとめています。
　整った文字で見やすく、分かりやすくまとめています。
　やはり経験したことは重みがありますね。どの子も、実感を伴った豊かなまとめになっていました。

　5年生が自分たちの手でニュース番組を作っています。
　社会科の学習で情報化社会の学習を行っている中での活動です。
　先日のスチューデントシティでも感じましたが、子どもたちは自分たちの考えや意見を堂々と出し合って番組を作っています。この姿勢が大切です。
　

　5年生の教室をのぞいてみたら、全員、食事のマナーが身についていてうれしくなりました。
　以前にもお伝えした通り、子どもたちは器を持って食べることが苦手です。
　ところが、ところが、5年生は立派です。どの子もしっかり器を持って、姿勢も整えて食事をしています。
　大切なマナーです。子どもも大人も、いつでもどこでも守りたいですね。

　仕事をする・買い物をする・収支の確認をする・・・。
　これまでの学習とこの1日の体験を生かして、今後新たな学習を展開していく子どもたち。
　学びはどんどん広がっていくことでしょう。