5年生の外国語学習の時間。
　みんなアダム先生の言葉が上手に聞き取れるようになってきましたね。
　先生の指示通りにしっかり活動しています。

　5年生は、家庭科の授業。
　白玉だんごとお茶を用意して、おうちの方々と楽しい時間を過ごします。
　　　　　　　

　5年生がピアノの練習です。
　卒業式に在校生の歌を担当する重要な役目。
　先生や友達に見守られながらがんばっています。

　

　5年生の図画工作科の授業。
　パズル作りです。
　はやく、このパズルで遊びたいですね。

　昨日より今日、今日より明日・・・。
　目標を定めながらがんばっている5年生。

　5年生は、さっそく今日の学力テストの確認と復習です。
　何ができて、何ができなかったのか。
　なぜできなかったのか。
　どうすればできるようになるのか。
　これから、どんな学習をすべきか。
　一つ一つ、確かめることが大切です。

　5年生の社会科の授業です。
　情報のよりよい活用法についてみんなで協議中。

　5年生の体育の授業。
　100メートルの記録会。
　さあ、うでをふって、ゴー！

　5年生の外国語の時間。
　おいしそうな食べ物のカードが机の上にずらり。
　さあ、英語でなんて言う？

　継続は、力なり。

　陸上の練習を終えて、5年生のみんなはボランティアの遠藤さんに読み聞かせをしていただいています。
　心がほっとするひと時ですね。

　お互いに声をかけ合う姿が多くなりました。

　5年生も冷たい風になんか負けません。

　5年生の社会科の授業。
　新聞のテレビ欄からたくさんの発見をしています。
　新聞は、情報の宝庫だね。

　日々、話し合いと反省を持ちながら、練習を継続している5年生。

　5年生の社会科の授業です。
　身の回りの情報網の発達について勉強中。
　キー局とは・・・、地方局とは・・・。
　テレビ局のいろいろなつながりにみんなで驚き！

　今日もB問題にちょうせん。
　5年生もがんばっています。
　文章から何を読み取ることができるか。
　目の前にある数字から何を発見できるか、その数字には何が隠されているか。
　与えられた情報を最大限活用することができるよう、さあ、ちょうせん。
　

　短時間ではありますが、毎日着実に練習をこなすことは重要です。

　伝統を引き継ぐということは、責任が伴います。
　みんな真剣です。