６年生の算数の授業です。
Ｘが０．４、０．６、０．８・・・と変化し、
Ｙが１、１．５、２・・・と変化していく時、
ＸとＹはどんな関係になるかを考える問題です。グループで意見交換をしてから、全員で考えを深めていきました。

　６年生の算数の授業です。比例の関係を使って、重さから枚数を導き出す方法を考えています。銀行員の方なら、札束を持っただけで何枚ぐらいか分かっちゃんでしょうね。しかし、ここではしっかり計算して出しましょう。

６年生がスポーツテストでソフトボール投げに挑戦です。キャッチボールの経験が少なくなったせいでしょうか、あまりボールを投げるのは得意ではないようです。先生にコツを教えてもらいながら、「より遠く」をめざしてがんばっていました。

　残り４カ月の小学校生活、学習でも運動でも集大成の時期です。学級が一丸となって伸びていくことを期待します。燃えよ、６年生！

　６年生が、残された小学校生活の中で、学校や下級生のために自分たちに何ができるかを話し合っています。みんなからますます慕われる６年生になってくれることを期待しています。
　４校時は、家庭科でエプロン作りを行いました。