最新更新日:2020/04/23 | |
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授業のようすです(4年生)
4年生の社会科の授業のようすです。子どもたちは、郷土の発展などにつくした人物を調べ、カードにまとめていました。
授業研究を行いました(4年生 その2)
子どもたちは、自分の考えを進んで発表したり、友だちと進んで話し合ったりしていました。
授業研究を行いました(4年生 その1)
5校時目に4年生の国語の授業研究を行いました。子どもたちは、「アップとルーズ」を題材に取り組んでいました。
授業のようすです(4年生)
4年生の図画工作の授業のようすです。「音楽祭の思い出」をテーマに学習をしていました。子どもたちは、思いのつまった絵を仕上げて見せてくれました。
授業のようすです(4年生)
4年生の算数の授業のようすです。「計算のきまり」の学習をしていました。子どもたちは、2つ以上の式を括弧などを使って1つの式に表していました。
授業のようすです(4年生)
4年生の国語の授業のようすです。「ごんぎつね」を題材に学習をしていました。子どもたちは、1の場面を読んで、ごんと兵十の性格や場面のようすを考え、話し合っていました。
うめか祭り(4年生)
4年生は、木工工作を教えていただきました。
授業のようすです(4年生)
4年生の国語の授業のようすです。「アップとルーズで伝える」を題材に学習をしていました。子どもたちは、筆者が「何を」「どのように」説明しているか考え、話し合っていました。
授業のようすです(4年生)
4年生の算数の授業のようすです。「計算のきまり」の学習をしていました。子どもたちは、交換法則や結合法則を使って計算の工夫をしていました。
授業のようすです(4年生)
4年生の国語の授業のようすです。「ごんぎつね」を題材に学習をしていました。子どもたちは、ごんと兵十の気持ちの変化についてまとめていました。
学習発表会のようすです(4年生)
4年生の音楽「心を一つに〜WAになってビリーブ学園〜」のようすです。
授業のようすです(4年生)
4年生の国語の授業研究のようすです。「アップとルーズで伝える」を題材に学習をしていました。子どもたちは、「アップ」と「ルーズ」の写真と記事を比較し、使われている意図について考え、話し合っていました。
授業のようすです(4年生)
4年生の国語の授業のようすです。「アップとルーズで伝える」を題材に学習をしていました。子どもたちは、段落の役割と文章の組み立てを考えていました。
校内発表会(4年生)
4年生の合奏「心を一つに〜WAになってビリーブ学園〜」のようすです。
授業のようすです(4年生)
4年生の国語の授業のようすです。「ごんぎつね」を題材に学習をしていました。子どもたちは、「ごんはなぜ、何度もつぐないをしたか」考え話し合っていました。
授業のようすです(4年生)
4年生の算数の授業のようすです。単元テストの反省をしていました。子どもたちは、よい自主学習のしかたなどについて、友だちの、よいノートを参考に話し合っていました。
授業のようすです(4年生)
4年生の国語の授業のようすです。言葉「慣用句」を題材に学習をしていました。子どもたちは、いろいろな慣用句の意味や使い方を辞書で調べていました。
授業のようすです(4年生)
4年生の理科の授業のようすです。「とじこめた空気と水」をテーマに学習をしていました。子どもたちは、今までの実験・観察のようすを振り返りながら、まとめの問題に取り組んでいました。
授業のようすです(4年生)
4年生の算数の授業のようすです。「がい数」の学習をしていました。子どもたちは、およその数の表し方に取り組んでいました。
授業のようすです(4年生)
4年生の算数の授業のようすです。「がい数」の学習をしていました。子どもたちは、概数を使った和の見積もりのしかたを考えていました。
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いわき市立平第二小学校
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