最新更新日:2020/04/23 | |
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授業のようすです(5年生)
5年生の社会科の授業のようすです。「自動車をつくる工業」をテーマに学習をしていました。子どもたちは、組み立て工場ではどのように自動車をつくっているのか調べていました。
授業のようすです(5年生)
5年生の外国語活動(英語)の授業のようすです。子どもたちは、社会や音楽などの教科の言い方を学んでいました。
クルマまるわかり教室(5年生 その3)
子どもたちは、ゲームで考えたことを「クルマとエコの木」を使って発表し合い、まとめをしました。
クルマまるわかり教室(5年生 その2)
子どもたちは、クルマと環境や産業・経済との関わりなどを考えるゲームに取り組んでいました。
クルマまるわかり教室(5年生 その1)
5年生は、社会科の授業「自動車をつくる工業」に連動したトヨタ原体験プログラム(クルマまるわかり教室)に参加しています。子どもたちは、クイズや映像により、クルマと環境、クルマができるまでの工程、様々なエコカーなどを学びました。
授業のようすです(5年生)
5年生の理科の授業のようすです。「物のとけ方」をテーマに学習をしていました。子どもたちは、物が水にとける量には限りがあるかどうか調べていました。
福島県学力調査を行いました(5年生)
本日、5年生は福島県学力調査を行いました。子どもたちは、「国語」「算数」「理科」に挑むとともに、「生活・学習意識調査」に答えていました。
授業のようすです(5年生)
5年生の国語の授業のようすです。文法の学習をしていました。子どもたちは、プリントを使って修飾・被修飾の関係や接続語について学んでいました。
うめか祭り(5年生)
5年生は、華道、茶道を教えていただきました。
授業のようすです(5年生)
5年生の算数の授業のようすです。「分数のたし算とひき算」の学習をしていました。子どもたちは、分数の通分や異分母分数の加減算に取り組んでいました。
授業のようすです(5年生)
5年生の外国語活動(英語)の授業のようすです。ミッチェルALTと担任で授業をしていました。子どもたちは、曜日の言い方などに取り組んでいました。
授業のようすです(5年生)
5年生の社会科の授業のようすです。「工業生産と工業地域」をテーマに学習をしていました。子どもたちは、日本の工業生産にはどのような特色があるか調べていました。
学習発表会のようすです(5年生)
5年生の体育「SUPER UMEKA BROTHERS」のようすです。
授業のようすです(5年生)
5年生の国語の授業のようすです。子どもたちは、決められた時間内での漢字の豆テストに臨んでいました。
授業のようすです(5年生)
5年生の算数の授業のようすです。「分数のたし算とひき算」の学習内容で、分数と小数のまじった計算のしかたを考えていました。どうしたら解けるか自分で考えたり、友だちの考えを聞いたりして解決に向けて取り組んでいました。
校内発表会(5年生)
5年生の体育「SUPER UMEKA BROTHERS]のようすです。
授業のようすです(5年生)
5年生の理科の授業のようすです。「流れる水のはたらき」のまとめの学習をしていました。子どもたちは、ワークシートとパソコンを使って取り組んでいました。
授業のようすです(5年生)
5年生の理科の授業のようすです。「流れる水のはたらき」をテーマに学習をしていました。子どもたちは、流れる水のはたらきは、どのようなときに大きくなるか、モデル実験で調べていました。
授業のようすです(5年生)
5年生の国語の授業のようすです。「明日をつくるわたしたち」を題材に学習をしていました。子どもたちは、グループで話し合って提案書を書いていました。
授業のようすです(5年生)
5年生の算数の授業のようすです。「分数のたし算」の学習をしていました。子どもたちは、異分母分数のたし算の方法に取り組んでいました。
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いわき市立平第二小学校
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