一斉に漢字の学習をしていたのが１年生。黒板の漢字の書き順を見て、先生の指示を聴きながら空書き（空間に指で書いていきます）をする場面でした。見る・聴く・書く、いくつもの動作を一緒にできるようになったのは大きな成長ですね。

めあてに沿って必要なことを一人調べしていたのが６年生。教科書や資料から必要な情報を集め、そこから自分の考えを導き出していく姿が見られました。いつもながら落ち着きのある態度、学びに集中できる静かな時間でしたね。