晴れていますが気温は低いです。かなり厚手の姿で登校してきていますね。おや、もう走り出している４年生がいますよ。今週もがんばりましょう。

転んで泣いていた下級生に寄り添って声をかける。「だいじょうぶだよ」って。
重いものを運んでいて大変そうな上級生に声をかける。「手伝うよ」って。
さりげないけれど、とってもあたたかい光景です。大好きな小玉っ子の振る舞いなのです。

落ち葉だけでなく木の実も大好きな小玉っ子。遊びの合間をぬって、いろんなものを見つけ出します。好奇心って、人を輝かせるエネルギーなのですね。

ちょっとした時間に本を開く子どもたち。本の世界にすーっと入っていけることは素晴らしいです。これからも読書に親しむことが当たり前にできる指導と環境作りに努めていきます。

いま体育の授業では持久走の記録会を少しずつ行っています。継続していくことで、一人一人の走力を伸ばしていきたいのです。授業を見ていると、走る側、応援したり補助したりする側のどちらでも夢中になっているところがよいですね。

２年生が落ち葉集めをしていました。慎重に選んでいるところを見ると、イチョウのきれいな葉っぱだけを集めているようです。こだわりっていいなあと思っていたとたん、「バーッ」と投げて大騒ぎ。きれいに舞うイチョウのシャワーを浴びせあいながら遊んでいたのでした。最後は「エヘヘ」といたずらっ子の笑みを浮かべ、こちらに向かって「バーッ！！」というオチがつきました。

１２月に入り２学期も残り３週となりました。小玉っ子のみなさん、明日からまたみんなでがんばっていきましょう。ということで、先週のエピソードを紹介していきます。

購買部の前で３年生が何やら夢中になって動いていました。どうやら通路を開けたときに飛ばされてきたカエデの葉っぱを飾っているようです。落ち葉は掃除するだけのものではないのですね。そう言えば…。（つづく）

場所が違っていても同じ遊びが行われていることはよくあります。４年生が楽しそうに集まってきてはしゃがんで「緑色」の草をさわっています。これ「色おに」でした。別な場所でも１年生が色おにではしゃぎ回っています。どちらもあたたかな日差しの下でのほほえましい姿でした。

この日のブランコは入れ替わりが多かったです。のんびりと座っている子、揺れることの心地よさを楽しんでいる子、高さを競い合う子など様々でした。

５年生の長なわとびは、だれでも参加できる強みがあります。興味を示した教員も進んで参加し、みんなで盛り上がっていました。

最初にすべり台で遊んでいたのは１年生。そして追いかけっこが始まり、やがて鬼ごっこに発展し、校庭へ駆けだしていきました。空いたところにやってきたのが２年生。これも滑って遊ぶことから、友だちをタッチする動きが加わり…。
　いつもすべり台からは次の新たな遊びが発信されるようです。

昨日はお弁当タイムの後に大休憩がありました。大イベントが終わったということもあってか、実に様々な遊びが繰り広げられていました。その模様をいくつか紹介します。
　まず校庭中をダイナミックに動き回っていたのが、３年生を中心とした「どろけい」です。他の学年の子どもも参加して、赤白帽子の鬼ごっこが繰り広げられていました。

昼食のお弁当タイムの様子です。お弁当の楽しみの一つに、おかずの交換があるようです。交渉の仕方もいろいろあって、これも生きる力と言ってよいかもしれませんね。そうそう「お弁当が給食に負けるのは、お代わりできないこと」というつぶやきには笑ってしまいました。

晴れました。よい休日となりますように。
さて、今日は昨日お届けできなかった学習発表会後のエピソードを更新します。
なお、トップ画面の１行メッセージが１１月のものになっています。火曜日に修正しますので、ご了承下さい。

今日は学習発表会でたくさんのすてきな姿を再発見しました。しかしです。やはり伝えきれないことがまだまだあります。明日、明後日もエピソードを更新しますので、時間のある時はぜひチェックしてみてください。

本日の学習発表会、ご来場の皆様方に支えられ、無事に終了することができました。子どもたちがのびのびと発表することができたのは、客席の皆様方が内容に合った静寂や盛り上がりで対応してくださったからです。また、後片付けに多数の方々がご協力くださったおかげで、午後の時間をしっかりと確保することができました。
　心より感謝申し上げます。ありがとうございました。

締めを演じるのも６年生。一人一人が思いを込めて語る姿は、小学校の最高学年として自慢できるものでした。この姿を見て涙を浮かべていた人もいましたね。

　駆け足でお伝えしてきましたが、このようなエピソードを積み重ねて、本年度の学習発表会は幕を閉じました。

シャイな６年生がどれだけ自己開放できるかが見所でした。「今日の出来は８０点です」とまだ辛口の自己評価も聞かれましたが、一所懸命・一緒懸命に演技をした６年生に拍手を送りたいです。

いよいよ６年生の登場です。「豊かに生きるとは？」どういうことなのか、メッセージ性のある劇に取り組みました。校内発表の反省を生かした台詞回しや動きになっています。

２年生が踊った「キッズソーラン」は動きがダイナミックでしたね。大休憩や給食の時に見せてくれるパワーをそのまま発揮してくれました。元気、本気、やる気に満ちた演技でした。