影絵劇とワークショップは、小玉っ子の心をしっかりととらえました。肌寒さを感じる体育館の中であたたかな雰囲気を作り出してくださった劇団の皆様、本当にありがとうございました。

最後にサプライズが…。「手ぶくろを買いに」で使用したきつね人形の操作体験を特別にさせてもらったのです。予想もしなかったことでしたが、会場内の全員が盛り上がりました。

休憩の後は、「１００万回生きたねこ」です。変化を付けた演出に大いにわきながらも、お話の世界に引き込まれていきました。笑いと感動の作品でしたね。

鑑賞教室の２つめは、ワークショップです。今日は手影絵に挑戦と言うことで、両手を使ったうさぎの作り方を教えていただきました。
「右手を上に…」「小指をからませ…」「人差し指をからませ…」「あーん、わかんなーい！」みんなで一所懸命に取り組んで、見事にうさぎを作りました。

親子鑑賞教室は影絵劇を鑑賞しました。まず最初は「手ぶくろを買いに」です。きつねの親子の動きを食い入るように見つめていました。

鑑賞教室が始まるまでの時間を利用して、６年生は算数の復習を行っていました。何度も書いていることですが、落ち着いて静かに学習する時間をもつことは大事です。

体育館に設置されたのは、今日の親子鑑賞教室の舞台装置です。どのようなお話に出合えるのか、いまからワクワクしてきました。鑑賞教室は９時開始の予定です。

降ったりやんだりという感じで細かな雨が落ちてくる朝です。傘を持っていない下級生が濡れないように、という上級生の姿に心があたたかくなりました。

明日は、授業公開２日目、そして親子鑑賞教室があります。明日も楽しいこといっぱいの学校でありますように…。

音楽室から楽しそうな声が…。窓からこっそりと見てみると、３年生が生き生きとダンスをしていました。これも「何か」と関係しているのかな？

６年生の学習を見ていると、様々な教科で学んだことを結びつけて考えようとする態度が育ってきていることを感じます。「なぜ？」と掘り下げて考える習慣が大切なのですね。

４年生が取り組んでいた版画。今日もしっかりと彫っているなあと思っていたら、オープンスペースには刷り上がった作品が並んでいました。のびのびと表現されていましたね。

山菜うどん、牛乳、いわしの南蛮漬けでした。
いわしは小骨があるので、しっかりかまないといけません。かむ力をつける上ではよいメニューですね。うどんがなくなっても、山菜かけ汁のお代わりに並ぶ姿が本日も見られました。

しかしあまりにも運動に適した陽気には勝てず、図書室への来館者は少なかったようです。本を借りてから校庭へ、という小玉っ子もいるのです。その数を増やしていこう、と思う今日この頃です。
※　ほぼ毎日通っている１年生は、次第に物語を手に取るようになってきましたね。

夢中になって遊び回る小玉っ子の姿を保護者の方々に見ていただきました。一所懸命、一緒懸命の大休憩の様子、明日もご覧いただけたら幸いです。
※　明日は、親子鑑賞教室の関係で、大休憩が３校時と４校時の間（１０：５５〜１１：２０）になります。

こともできるんです」と鉄棒で技を披露してくれた２年生。そう言えば時間を見つけては、いろんな技にチャレンジしていましたね。
もう一方では、まったりと過ごす４年生。お日さまに当たりながら気持ちよさそうでした。

３年生や５年生など、大規模な鬼ごっこ（けいどろ）の始まりです。いつもよりスペースが狭いので、かえって動き回る量が増えたようです。

お面づくりに取り組んだのが１年生。お外大好きの１年生が何より喜んだのが、１０分間の葉っぱ集めでした。そのあと教室では、集めた材料を使って一所懸命に活動していました。

チャイムと同時に校庭へ飛び出す２年生。もう遊びたくて遊びたくてしょうがないようです。今日は校庭の一部分を駐車場としているので、安全に遊べるようしっかりと見ていきます。

習字に取り組む５年生。筆の運び方やリズムなどにも気を付けて学習が進められました。名前を入れる場所を確保できたかな？