書写の授業に取り組んでいるのが４年生。いつもながら集中しています。力が入りすぎると姿勢が乱れがちになりますが、注意を促すとすばやく応えるところがいいですね。

朝の教室を訪問すると、どの学級でも同じ青い箱を見かけました。何なのか尋ねてみると「おしえなーい、ひみつ」と隠されてしまいました。よっぽど大事なもののようです。

朝の購買部を見ていると、きちんと目的をもって来ていることが伺えます。今日は書写に必要な書き方ペンや鉛筆を求める子どもが多かったです。

昨日同様、寒い朝です。子どもたちの登校時間帯は日が差していましたが、雲は広がっている状況です。
今日もいろんな輝きを発揮できる一日にしていきます。

全校集会のため図書貸し出しがなかった今日。本と出合うことを喜ぶいつもの姿を見ることはできませんでした。しかし、国語の学習に必要な資料を求めて図書室にいる６年生を発見したのでパチリ。図書室に小玉っ子は似合う、そう思う今日この頃です。
※　昨日から全国で読書週間がスタートしています。すてきな本との出合いをさせたいです。

今日から掃除場所が変わりました。班長を中心に仕事分担を決めてからお掃除が開始です。戸惑うこともあったと思いますが、熱心に取り組む姿はピッカピカでした。

お昼の放送中、食べるのをやめてお祈りしている１年生を見かけました。
実は、下駄箱の靴がきちんとそろえられていた学級が発表される直前の様子です。「１年生と…」というアナウンスを聞いたとたん「やったー」と大喜びでした。

ご飯、魚ふりかけ、牛乳、炒り豆腐包み焼き、アップルソース、中華スープでした。
体調管理の上でバランスのよい食事は大切なポイントです。適量をしっかり食べる姿はお家でもそうあってほしいなと願っています。

５年生、６年生漢字の学習の様子です。落ち着いた、静かな雰囲気の中で学習が進められていました。４年生のようにていねいに書こうとしている点もよいです。考えたり伝えたりする上では、たくさんの言葉を知っている必要があります。これからも反復練習を大切にしていきます。

文字を書く姿が見られたのが４年生の授業でした。ノートへの書き方がきれいになってきているし、そして書く速さもあります。自分で意識していること、そして集中していることが力をつける秘訣なのですね。
※　机の上に必要なものだけ出していることも立派です。

２年かけ算の学習では、図や絵を使っていました。「一つ分の大きさ（数）は何？」でそれが「いくつあるの？」というように、言葉と数とを結びつけながらじっくりと学習を進めていますね。

もしかして一番の冷え込みだったのでしょうか、寒い朝でした。体調管理に十分気を付けないといけない時期ですので、学校でも健康観察をしっかり行っていきます。

黒糖パン、牛乳、いかと青豆のソテー、白菜と豆のクリームシチューでした。
今日もソテーやシチューをお代わりする子どもが多く見られました。

校庭が使えないとき限定の遊び、その一つに１年生のすごろくがあります。
友達との関わり合いが生まれるとともに、数の感覚を身に付けさせることに最適ですね。

じっくりと読書に親しむ子どもの姿が多く見られました。わたしが好きなのは読んでいるときの表情です。本の世界にどっぷり浸っていることが見て取れるからです。

大休憩の時間、無情にも雨が降っていました。そうなると図書室は大変な混雑となるのです。久々に顔を見せた上級生もいました。「まるで嵐のようでした」とは担当教員の感想です。

１年音楽では鍵盤ハーモニカの学習をしていました。今は入門期です。指づかいやタンギングの仕方を繰り返し練習していました。

夢や思いが広がってしょうがない。２年生活の学習における子どもたちの様子でした。
友達と協力し合って考えたり作り出したりする生き生きとした姿はいいですね。

玄関掃除、献立表の記入、健康観察簿の配付、朝の放送、下駄箱の靴並べ、などなど…。学級や委員会の活動をきちんと続けていますね。

児童の登校が完了しましたら、雨が落ちてきました。今日は降ったり止んだりの天気になりそうです。だからこそ、校内のいろんな「晴れ」の姿を見つけていきます。