５年生は、外国語活動の時間にグループ対抗で色当てゲームをしていました。まずは、グループで一色を選びます。次に、別のグループからその色のスペルに使われているアルファベットについて、Do you have 〇〇？を使って尋ねます。使っていたら、Yes、無かったらNo、と答えます。使われているアルファベットから推理して、色を当てていくゲームです。何事もやる気いっぱいの５年生は、大盛り上がりです。質問にNo、と言おうとして勢い余ったのかNo　thank　you！が飛び出したりして、大爆笑でした。とても愉快な５年生のみんなです。楽しく活動できて良かったですね。

６年１組の家庭科のバック作りもいよいよ追い込みに入り、みんな真剣に取り組んでいます。今日もミシンは快調のようです。もうすでに出来上がった子供達もいて、見せてくれました。とても似合ってますよ！

５年１組では、図工の時間に針金を使った立体作品を作っていました。針金とモール、ビーズを上手に組み合わせていました。。５年生は工作が好きなのかな？みんな集中して取り組み、工夫いっぱいの個性的な作品がたくさん仕上がりました

６年１組では、総合の時間にいわきの歴史関連で自分なりのテーマに沿って調べる学習に取り組んでいました。いわきの伝統芸能、食文化、平城、戦時中の様子、地質、常磐炭鉱などなどいろいろなテーマがありました。調べた内容は、パソコンや掲示物でプレゼンテーションする予定です。ぜひとも聞いてみたいです。

６年生は「ごはんのにおい」と「いえのなかのかみさま」の２冊を読んでいただきました。お米ができるまで１年かかるのだから１粒も無駄にしないように言われた主人公が、「じゃあ、２粒だと２年かかるんだね。」と答えた場面で、子供達から笑いが。そういうことじゃないんですよね。

５年生は、学校司書の珠美先生に「なぞかけ道場」と「おばあさんの新聞」の２冊を読んでいただきました。とんちのある５年生です。いろいろななぞかけで盛り上がっていました。みんな楽しそうですね。

６年２組では、思い出の校舎の作品の仕上げに入っていました。色の作り方や塗り方に工夫しながら細部までていねいに仕上げていました。みんなの思いがいっぱいに詰まった作品になりましたね。

５年生は、食塩を水に溶かしたときの水の様子や重さの変化を調べていました。最初は濁ったような状態でしたが、根気よくみんなで容器を振っているうちに水が透明になってきました。また、重さは溶かす前後で変化がないことも分かりました。チームワークの良い５年生、グループのみんなで協力して実験を成功させていました。

６年生は、持久走記録会に向けて、６分間走を行っていました。自分の目標に向かって力いっぱい走る姿に力強さを感じました。また、走っている友達に向かって、見学している子供達が大きな声で声援を送っている姿もとてもうれしいですね。

６年生は、卒業アルバムの写真撮影を行っていました。今日は、みんなお気に入りの洋服を着てきたり、散髪に行ってきたりと、いつもより少しおめかししているようです。写真撮影は、最初は緊張している様子でしたが、徐々に慣れてきて、最後にはいい笑顔が出ていました。

５年生は、「こきりこ節」に太鼓やカウベル、ギロなどの打楽器をつかって、お囃子のリズムを合わせて演奏していました。みんな打楽器は好きなようで、グループごとに熱心に演奏していました。友達の演奏の時に手拍子をして聴いている子供達もいて、とても楽しそうでした。

お天気が良く、川の水の流れの様子が良く見えました。新川を観察しながら白水阿弥陀堂のところまで行きました。授業で学んだことを実際に確かめることができました。

５年生は、「流れる水のはたらき」の学習のまとめで、今日は学校近くの川の観察に出かけます。実際の川の様子や川の水の働きを調べます。

６年２組では、ペアになって「ハロウィンにはどんな仮装をしたい？」というゲームをしていました。じゃんけんをして勝った人は、What ｄo　you　want　to　be　？と質問し、負けた人は、I want to be 〜と自分がなりたいキャラクターを答え、カードを渡します。カードが全部なくなったら負けです。全勝した子もいて、どのペアも楽しそうで、とても盛り上がっていました。ゲームで勝った子供達は、サブリナ先生から可愛いシールのごほうびをいただきました。

６年２組では、これまでにスケッチしてきたことを生かして、下描きに取りかかりました。けやきの木や校舎をていねいに描いていました。一人一人の大切な風景がどんどんでき上がっていきます。

６年１組では、９月・１０月に学習した漢字の確認テストをしていました。合格点は９０点です。合格するまでは何回も挑戦します！がんばって！

５年生は、これまで川の水のはたらきを学習していましたが、今日は、増水による自然災害について学習しました。パソコンで映像資料を見ながら、川の増水によってこれまでどのような災害が起きてきたのかを調べることができました。

５年生は、お話の絵を仕上げています。担任の坂本先生が読み聞かせをしてくださった「りゅうの目のなみだ」の心に残った場面を想像して描きました。同じお話を聞いたのですが、個性的な表現がたくさん見られました。みんな感受性が豊かですね。

６年生は、家庭科で袋物を制作中です。ミシン縫いで仕上げるので、ミシンの調子は大事です。６年１組では、グループごとにミシンの調子を確認しながら作業を進めていました。どうやら今日のミシンは機嫌が良いようです。良かったですね。

６年２組では、校庭から見た校舎を描いていました。子供達はそれぞれのお気に入りの場所をていねいにスケッチしていました。内町小学校のシンボル「けやき」は、やっぱり人気ですね。