最新更新日:2019/03/30
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間もなく新しい学年。心の準備はできていますか?

下校の様子 3年生

 今日の3年生の下校は、集合の時から何やら楽しそうで笑顔がいっぱいでした。
 学習発表会に向けて体調を崩さないことや、下校時に注意することもよく聞いて、整列して下校しました。
 高坂町一丁目方面について行きましたが、秋空が広がる今日は、坂を下る時の風景もすばらしく、映画に出てくるような眺めでした。
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今日は読み聞かせ 3年生

○3年1組
 ねずみのいもほり
 ピノキオ
○3年2組
 きいているかいオルタ
 みずいろのマフラー
○3年3杭
 1つぶのおこめ
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教室訪問から 3年生

 3年3組は、明日の授業公開直前の国語の時間ですね。
 3年2組は、スーパーマーケットの工夫について話し合っていました。
 話している人の方に顔を向けて聞いているのがすばらしいです。
 そして、3年2組の国語辞典も、すごいなあと感じさせられました。
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教室訪問から 3年生

 デジタル教科書を使って算数の学習をしていました。
 教室の後ろの国語辞典が、パワーアップしていました。
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教室訪問から 3年生

 新しくなったことのはコーナーと、姿勢がよかった3人組です。
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秋空 その3

 秋空の下、「ちいちゃんのかげおくり」を体感している3年生がいました。
 国語の授業が印象に残っているんでしょうね。
 うれしいことです。
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今日は読み聞かせ 3年生

 今日は、2学期初めての読み聞かせが行われました。
 新しいメンバーも加わっています。
 どなたか、わかりますか?

○3年1組
 きいてるかいオルタ
 小学生のボクは、鬼のようなお母さんにナスビを売らされました
○3年2組
 モジャキのくすり
 つまんない つまんない
○3年3組
 ひとりになったライオン
 お月さまってどんなあじ?

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教室訪問から 3年3組

 3年3組は国語の学習中です。
 インタビューの仕方について学習していました。
 掲示物は、2学期のめあてです。
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教室訪問から 3年2組

 3年2組は、算数で、等号と不等号の学習をしていました。
 等号の「等」の字を空書きしているところです。
 掲示物は、夏休みの思い出です。
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教室訪問から 3年1組

 3年1組は、国語の学習中でした。
 説明の仕方についての学習をおこなっていました。
 真剣に国語の教科書を読んでいる姿が印象的でした。
 掲示物は、おすすめの本です。
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教室訪問から

 3年2組では、書写の学習を行っていました。
 教室の後ろには、虫好きの3年生らしく、大変めずらしい虫が飼われていました。
 写真の中から見つけられるでしょうか?
 ナナフシです。
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学級の掲示物から 3年生

 3年生の観察記録です。
 3年生にになると、数字を使ったり、「子葉」という言葉を使ったりと、さすがに1学年上だなと感じさせられます。
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教室訪問から 3年生

 3年2組では、「小名浜」について知っていることを発表し合っていました。
 3年3組では、先週下絵を作成していた「うれしかったあの気持ち」に絵の具で色をつけはじめていました。
 うれしかったことを、本当に嬉しそうに説明してくれました。
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バッタとり

 3年2組は、今、バッタの大ブームのようで、教室にもたくさんのバッタやカマキリが飼われています。
 今日の大休憩も、たくさん見つけて、捕まえたものを見せてくれました。
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「たのしいね」

 とても楽しそうに歩いているのは、3年生です。
 朝の放送で今月の歌「たのしいね」が流れていて、放送に合わせて歌いながら歩いたり、ホウセンカに水をあげたりしている様子です。
 見ているだけで「たのしいね」の気持ちが伝わってきてうれしくなりました。
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教室訪問から 3年2組、3組

 2組では、国語辞典を使って学習を進めていました。
 こうやって、付箋が増えていくのですね。
 3組は「うれしかったあの気持ち」と題した絵の構想を練っているところでした。思い出す作業だけでもとても楽しそうです。
 ことのはコーナーも新しくなっています。
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教室訪問から 3年1組

 3年1組では、昨日の授業で書いた感想を発表し合う活動を行っていました。
 友達の発表を聞くのも、自分の作品を発表するのも、自信に満ちあふれた笑顔であったのが印象的でした。
 「これ使って聞いてください」と子ども達から渡されたのは、感想を聞くポイントが書かれたツールでした。
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新体力テスト

 3年3組が校庭でソフトボール投げの測定を行っていました。
 「先生投げてください。」
 先生が見本を見せると、ボールは遠くまでとんでいきました。
 「60メートル」そんな声が聞こえてきました。
 さすが先生。
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国語科授業研究 3年1組

 3年1組では、「つり橋わたれ」のお気に入りの場面を書き出し、自分の感想に理由を付けて書く活動を行いました。
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授業参観から その2

 自分がなぜその文を選んだのかを、理由をはっきりさせて書き、友達と交流してまとめました。
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