○５年１組
　ルーシーといじめっこ
　おばあちゃん
○５年２組
　百年たって笑った木
○５年３組
　子ども・大人

　５年生の聞く態度はいつも真剣です。

　演技がうまくいったり、最後のポーズが決まったりすると気持ちがよいですね。

　５年生の演技には、会場から歓声や驚きの声が上がっていました。

　５年生もがんばっていました。

　５年生の演技が、よくなってきました。
　発表会本番が楽しみです。

　午後になって、元気な歌声が聞こえてきたのは、５年生の教室からでした。

　今日までの３日間の学校公開で、のべ１５０名の方々が学校にお出でになりました。
　授業参観の時とは違った子ども達の姿が見られたとアンケートに書いてくださった方が何名かいらっしゃいました。
　また、学習発表会の練習に臨む姿に成長を感じられた方々もいらしたようです。
　１１月１７日の学習発表会をお楽しみに。

　さて、写真は、流れる水の働きについて、砂場で実験をしている５年生の様子です。
　低学年の頃の砂場遊びを思い出して嬉しくなってしまった子ども達もいたようですが、写真からもわかるとおり、カーブの部分では外側の方が土を削るはたらきが強いことが確かめられました。

　５年２組の後ろに飾ってあった、本の紹介カードです。
　なかなか凝ってますね。

　５年１組は理科で、インターネットを使って大雨による災害について調べているところです。
　５年２組は、算数で「こみぐあい」の学習、５年３組はＡＬＴのサブリナ先生と英語の学習中でした。

　今日（１０月３０日）は、５年１組の算数の授業を参観しました。
　ウサギ小屋の混み具合を比べるという、５年生にとっては難関となっている学習内容です。
　子ども達はよく話し合いながら、また、担任の先生が整理してくれたり、問いかけたりすることによく反応しながら学習を進めていました。
　デジタル教科書も効果的に使われたいました。

　帰りの会の時間、５年３組からは、賑やかな音楽とかけ声が聞こえてきました。
　学習発表会のダンス練習のようです。
　思わず最後まで見入ってしまうほど盛り上がっていました。
　今からこの盛り上がりでは、本番がとても楽しみです。

　作品展用の絵が完成してきているようです。
　それぞれに、思いがこもった絵が仕上がってきていますね。

　５年生がグループに分かれて運動を行っています。
　学習発表会に向けての取り組みでしょうか？
　どのように仕上がるか、楽しみです。

　図で説明したくてたまらない、そんな姿も見られました。

　５年２組の、分母が違う分数の計算の学習です。
　話し合いたくてしょうがない、説明したくてたまらない、そんな姿が見られたのは、国語科の取り組みのおかげかもしれません。

　５年２組は、国語の学習中です。
　「大造じいさんとガン」を読んで表現のよさを考える学習に真剣に取り組んでいました。
　５年３組は、書写の学習中でした。自分で書いた文字を見直しながら、静かな教室の中で学習を進めていました。

　最近、５年生教室からの歌声がよく響いています。
　今日は、５年３組の教室から、「君をのせて」が聞こえてきました。
　笑顔で歌っていたのが印象的でした。

　朝の時間に、２階から「少年時代」の歌が聞こえてきました。
　歌声の聞こえた５年２組の教室を訪問してみると、担任の先生はギターを抱え、子ども達は「歌集」を手に、朝の歌を歌っているところでした。
　５年生は、どのクラスも歌がすばらしいです。「

　５年１組は、理科の授業中です。
　花が実になるためには受粉が必要であることを、コンピュータも使ってまとめていました。
　５年２組は、書写の学習中です。ちょっと集中しすぎて、前かがみの姿勢になってしまったので、背筋をな伸ばしているところです。最近、ノートの文字が丁寧に書けるようになったお友達を担任の先生が褒めていました。
　５年３組は、英語の学習中でした。カードを使ったゲームを行いながら学習していましたが、動きも英語での発音も大変活発でした。
　元気な声が、前の校舎にも聞こえてきてました。

　スイミーの朗読のために、スイミーの服を着てきてくだるという仕掛けもありました。
　朗読が終了した後の質問コーナーでは、１人１人の質問に丁寧に答えてくださいました。
「私のお母さんは読み聞かせをやっているのですが、朗読と読み聞かせはどう違うのですか？」よく考えてきた質問もあり、学習に臨む５年生の姿も立派だと感じさせられました。
　浜中さんは、「なぜアナウンサーを目指したのか。」という問いへの答えの中で、子ども達のキャリア教育につながる、職業観にもふれてくださいました。
　最後は、１人１人と握手をしてくださって朗読教室が終了しました。