最新更新日:2019/04/02 | |
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高野フィールドワーク 4年生がリーダー
5・6年生がチェックポイント係なので、4年生がリーダーです。
高野フィールドワーク 開会式
今年の新しい行事の高野フィールドワークの開会式には、なぜか、こんな服装の人がいました。
そうです。ハロウィンが近いからです。 6年生の地層の学習
校庭や裏山でどろや粘土、砂、小石を集め、それらをかき混ぜます。それらを水と一緒に雨どいを伝わらせて透明容器に流し込みます。
数日たつときれいな地層ができます。 水が足りなくなり、2回に分けて流したグループがありましたが、この結果がどう出るか、楽しみです。ドングリや虫の死体をまぜたグループもありました。数日後に、化石のようになっているでしょうか。 ちなみに、この地層の学習では、ていねいにいうために、「地層」の前に「ご」をつけることは禁止しようと思います。 3・4年生のハードル走の学習です。
ハードル走の学習のために、3・4年生の先生方がすばらしい教材を準備してくれました。本格的なハードルのかわりに、既製品のミニハードルに加え、自作のミニハードルもあります。子どもたちがハードルにこわさや苦手意識をもたないような配慮と準備に感謝しました。
小名浜港も見学してきました。
マリンブリッジも通ってきました。マリンブリッジは石炭を置く島につながっているそうです。
写真を撮るときに、ちょっといじわるな風が通りすぎてしまいました。 5年生 日産工場見学
5年生が社会科の自動車工業の勉強のために、小名浜の日産工場見学に行きました。今日のこの日のために、予約は今年の2月にしていました。日産工場には、見学学習プログラムがあり、その中でボルトをしめる体験などもできます。
帰りにはおやげもいただきました。 栗ごはんが給食に
今日の給食は、栗ごはんでした。栗が実る10月の名月を栗名月というそうです。ちなみに今日の栗ごはんの材料は、栗水煮缶、鳥もも肉、にんじん、油揚げ、しめじ、醤油、砂糖、みりんです。
7名の先生方が研究授業を行いました。
17日は、いわき市教育委員会の先生方をお招きし、7名の先生方、つまり、授業をもっている教諭の先生方全員が研究授業をしました。
授業後は、分科会に分かれて授業づくりのための話し合いをしました。どの授業でも子どもたちは活発に活動、発表をしてくれました。 1年生の子が・・・
ふとトイレをのぞいたら、1年生の女の子がおトイレのスリッパを並べてくれていました。この行為の裏には、「スリッパがきれいに並んでいない」ことに気がつくこと、「きれいにしたい」という気持ちを抱くこと、そして、その気持ちを実行にうつすことという3つの段階があります。
高野小学校のすべて子どもたちがこういう行動ができるにすることが目標の一つです。 5年生の稲刈り
昇降口の田んぼで育ててきた稲。
今日は、稲刈りでした。学校で用意した稲刈り鎌でサクサクと稲を刈りました。 今は、階段のフェンスで干してあります。 晴天のもと、気持ちのよい稲刈りができました。 休み時間のぐんぐん活動 全校バナナおに
「今日は、全校でバナナおにをやります。」
6年生が宣言したら、歓声が上がりました。 「よーい、ドン」 のかけ声で一斉にかけ出す子どもたち。 しかし、私は、「バナナおに」のルールを知りませんでした。 初めて見た「バナナおに」。 見てもルールがわかりませんでした。 なぞのおにごっこでした。 いもほりの喜び
どこまでも根がはっていて、それを慎重に掘り進め、いもがあった時の喜び。
地面を掘ったら、赤いいもの肌が見えたときの喜び。 大きないもに当たり、まわりをどんどん掘って、大物を収穫したよろこび。 友だちと協力した喜び。 そして、 自分が世話をした作物が実った自己成就感の喜び。 2年生のいもほり
収穫の秋です。
2年生はいもほりをして大喜びでした。 不思議な虫を発見 トゲナナフシ
子どもたちがいもほりをしているとき、不思議な虫を見つけました。
あとからネットで調べたら、「トゲナナフシ」という虫でした。 全身に、たくさんの小さなトゲがあり、体がふつうのナナフシより太めです。なんと、メスばかりでオスはいないそうです。 関東より西で見られる虫だそうなので、福島県に住んでいるのを見つけたということは、大発見かもしれません。そして、これがオスだったら、世紀の大発見でしたが、もう逃がしてしまってそれを確かめるすべはありません。 2枚目の写真で、背中のトゲはゴジラのふんいきです。 県PTA研究大会で表彰されました。
10月14日、喜多方市で開催された県PTA研究大会で優良団体として、本校PTAが表彰されました。会長さんにカメラを向けましたら、ナイススマイルをいただきました。
玄関の図書コーナー
読書の秋、食欲の秋ということで、今の玄関の図書紹介コーナーは、「おいしい本」です。
AED講習会
5年生、6年生が保健の先生の指導のもと、AEDの使い方、心臓マッサージの仕方を学びました。実際に小学生がAEDを使う場面があるとは思えませんが、体験することにより関心が高まり、命に対する認識や救急救命に関する理解が深まると考えました。
喉が痛いです。ホタルの川の生きもの、水質調査
4年生が、ホタルの学習の発展でホタルの川の生きものと水質調査をしました。生きものは、ドジョウ、アメリカザリガニ、コオイムシの仲間などたくさんの生きものを見つけることができました。ホタルって、清流の象徴のような存在ですが、エサがあればけっこう汚れた水質でも生きていけるようなのです。大事なことは、水質だけではなく、生きものの多様性だったり、住みかとする場所の様子だったりと、複雑な要因が関係しているということが、高野に来て初めてわかりました。
今日は目の愛護デー
保健室の先生が10月10日の目の愛護デーにあわせてこんな掲示物を作ってくれました。
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いわき市立高野小学校
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