３・４年生も複式指導による国語。

３年生は「本で調べてほうこくしよう」という“報告書を書く”単元の学習計画を立てます。まずはしっかりと教科書を読み、二人で相談していました。何の報告書を書くことになるのでしょう？楽しみです！

４年生は、教科書の絵の中に描かれている休日の人物の様子を、そこに書かれている漢字を使って表現する学習です。制限時間５分の中でできるだけたくさん考えます。今日はＮ君の７つが一番多かったのかな？
その後、一番の自信作をきっず自身で黒板に書き、内容や誤字チェック、さらに分かりやすくする表現などについて話し合いました。

黒板に字を書くことはなかなか難しいものです。４年きっず…すっかり慣れている様子が伺えました！