５・６校時に４年生は校外へ出かけて行きました。４年理科担当の教頭先生と保健の先生が引率です。きっず２名に教員２名という何とも豪華な校外学習ですね（笑）。活動の写真を撮影してきてもらったので様子を想像しながら？紹介しましょう…。

どうやら今の時期の植物の様子や地面（落ち葉や枯葉）の下にいる昆虫を探したようですね。真剣に観察している様子が伝わってきます！
そして大きな岩に登り記念写真…ってこれは単元の学習には関係ない？ようですが、ここを通るとみんなで登る約束ポイントです！
学校へ戻ってきた４年きっず…「楽しかった！」を連発していました。

４年生の理科では１年間の植物や昆虫の様子の変化を継続観察します。「あたたかくなると」「暑くなると」「すずしくなると」「寒くなると」という単元が季節ごとに展開されます（私はこれを「なると単元」と呼んでいます…）。そしてこれらの様子を気温と関係付けて考えます。この“関係付け”が４年生の理科で最も育てたい大切な見方や考え方なのです。