３・４年生の理科は教頭先生が分科で行っています。今日の３年生は復習なので、６年担任の村松先生が急遽、手伝ってくれました。（ちなみにこの時間、６年生は５・６年合同の図工で、５年担任の大宮先生が授業をしています。３・４年担任の堀田先生は今日は出張で不在です。）…複雑ですが分かりました？複式指導を解消するためいろいろな工夫をしています。

（写真上・中）４年きっずは、注射器に閉じ込めた空気を押し縮めることができるかどうかを考えていました。そして、いざ実験…。押し縮められるのですがとにかく力が要ります。それが「手ごたえ」です。注射器の目盛りを読みながら押し縮め、そして手を離すとピストンは元の位置まで戻ります。空気の弾性と手ごたえの増加を体感できました。

（写真下）３年きっずは、トンボの模型を作り、昆虫の体のつくりを復習します。体が「頭、むね、はら」の３つに分かれ、足が６本あること…これが昆虫の定義です。蜘蛛は足が８本ですから昆虫ではありません。このように３年生の理科では「比較」の視点で対象に働きかけ、いわゆる「仲間分け」ができるようにするのです。