今日は１学期最後の外国語活動…ザン先生ともしばらくお別れになります。

というわけで？ザン先生手作りレシピ（→<swa:ContentLink type="blog" item="162658">“５分間アイスクリーム”レシピ</swa:ContentLink>）を使ってアイスクリーム作りを楽しみました。
始まる前は「氷が足りない！」「塩が…」「砂糖が…」と大騒ぎでしたが、いざ始まってみると「５秒で交換！」「こぼれた〜！」「袋、破けてる〜！」「ダメダメ、回すの！」「手、冷た〜い」と…やはり大騒ぎでした（笑）。

「スー○ーカップみたいで美味しい！」と大満足の５・６年きっず！素敵な体験ができました！夏休み、ご家庭でもいかがでしょうか？

七夕で使った笹飾りを１・２年きっずが片付けてくれました。ありがとう！

ていねいに短冊や飾りを外していきます。願い事、かなうといいね！
１年Ｋ君が校長先生の短冊を見つけて持ってきてくれました。名前を漢字で書いてあったのによく分かったね！すごいぞ！

低学年はそろそろ下校時刻…雨は小康状態でちょっと外が明るくなってきたようです。七夕さまのご利益？ではないのでしょうけど…。

プール清掃の時に赤いバケツでレスキュー？された“おたまじゃくし”。５年教室で保護・飼育されていましたが、すっかりカエルに変身しました。いよいよ自然に帰す…ということで５年きっずが校長室へ教えてくれました。さっそく同行…。

体長２センチぐらいのカエルが元気に外へ飛び出しました。雨がとても気持ちいいようです。５年きっずは今まで育ててきたカエルとの別れを惜しみつつ、見守っていました。
ちょっとカエルが苦手なきっずも、少し遠巻きに見守っていました（笑）。

「優しい５年きっず、今まで本当にありがとう！」 by カエル

雨足が強い朝…昨日プールに入ってよかった！

１・２年生は国語。２年きっずは新しい物語を音読しています。１年Ｋ君は「大きなかぶ」のお面作りに一生懸命。劇化表現が楽しみです！
３・４年生も国語。３年きっずは報告文がいよいよ完成に近づいているようです。４年きっずはオープンスペースでテストに挑戦中！
５年生は算数。合同な三角形の描き方を学習しています。コンパスの使い方…なかなか難しいようです。
６年生も算数。「比と比の値」の学習です。この数量関係がなかなか難しく…まずは５年生で学んだ割合について、伝声管？を使って先生と“ひそひそ”確認していました。

好間三小きっず、時折聞こえる雷鳴を気にしながらも一生懸命に学習しています！

プール開きでさぞ疲れているだろうと５校時にきっずの様子を見に行きました。

３・４年生は図工。３年きっずはステンドグラス？作り。きれいにセロハンを貼り付けています。４年きっずは何かを何かにぎゅうぎゅうに詰め込むんだとか…。詳細不明ですがが今日は構想中。これからが楽しみです！
５年生も図工。図工室で電動糸のこを使っています。これがまた思ったところに進まないので「先生、助けて〜！」と悲鳴が…。そんなことを何回か繰り返しているうちに、まずスイッチを切ることを覚えたようです（笑）。
６年生は算数。１学期まとめのテスト。頭を抱えていますねぇ…。張り詰めた空気が流れていました。

蒸し暑い日の午後、疲れなんて何のその、汗を流しながら一生懸命に学習活動に取り組むきっずでした！

いよいよ待望のプール開きを行いました。（もちろん水質検査の結果は良好。放射性物質もＮＤ…検出基準値以下でした。）

６年代表Ｍさんの“誓いの言葉”、体育主任の川崎先生と６年Ｉ君による“安全祈願”などのセレモニーあと、いよいよ入水です。
久しぶりの水の感触を楽しみ、流れるプールや波のプールで大興奮…！（波のプールは水がやや減ってしまうのですが…汗）

本校の水泳指導は常に全学年が一緒に行います。学年の枠を外して泳力ごとのチームを４つ作り、４人の先生がそれぞれのチームを指導します。天候が良ければどんどん授業を行います。毎日、水泳ができる準備をお願いします！

１校時、図工室に１年Ｋ君の姿が…。聞けば「大きなかぶ」の登場人物の動きを練習しているそう…。タイマーが０になるまで練習なんだって。あと２０秒ちょっと！

意気揚々と教室へ戻るＫ君。先生が作っていたのは“大きなかぶ”。さっそくＫ君もお手伝いです。小道具があると動作化に有効ですから…。
２年きっずは「うれしさを表現することばを使った文」を書いています。学年別複式指導の形態ですがしっかり集中して学習できています。

休み時間になったら…校長室までかぶを持ってきてくれました。さすが２年きっず、さっそく抜き方の演技のレクチャーです。ま、それは後で…（笑）。
明日、お面も作って、発表は明後日だそうです。ぜひ見に行くからね…！

毎月楽しみな「いわき号」の学校訪問日…。でも今日は夏休み前なので、きっずは残念ながら返却だけ！

書棚に並んでいる本を横目に玄関前で“墨絵”を描いているのは６年きっず…。と言っている間にいなくなっちゃった…どこ行ったんだろう？ま、いいや。

「いわき号」軽快なエンジンの音で学校から出て行きました。
次回の訪問日は９月８日。それまでずっとお借りしていてもいい、とのことで校長先生は１０冊も借りてしまいました…。

３校時に、児童会が主催の「七夕集会」を行いました。
→児童会：七夕集会の計画（４・５・６年生）

はじめの言葉に引き続き、校長先生から外国の七夕について紹介がありました。
そして、本校名物？“劇 七夕物語”の初公演。なかなかの役者ぶりでした。
次に、これも本校名物、全きっず＆先生方の願い事発表です。きっずの願いはどれも自分の努力を前提とした素敵なもの。ぜひかなえてあげたいものばかりでした。先生方は急遽“小学校の時の夢発表シリーズ”に…。最初から先生を夢見ていた方はいなかったような…（汗）。でも最後にみんな「今は悔いはありません！」で締めくくりました（笑）。
※先生方の写真の撮影者は６年Ｔ君です。ありがとう！
続いて、恒例の○×クイズでは賞品の贈呈も。
最後にみんなで元気に七夕様の歌を歌い、おわりの言葉で今年の七夕集会は幕を閉じました。

企画・運営の４・５・６年きっず…お疲れ様でした！

木曜日の朝以来、久しぶりに会ったきっず…。みんな元気でホッとしました。さっそく１校時に教室訪問を…。

１・２年生は国語。新しい単元に入ったようです。１年Ｋ君は「大きなかぶ」。家にも同じ絵本があるそうです。「教科書はちょっと違うかも…」と声をかけたら目を皿のようにしていました。先生と一緒に元気な声で音読です。２年きっずは、図工室へ出張？し、声を合わせて大きな声で音読練習。ＴＰＯに応じた柔軟な学習形態の工夫です。
３・４年生も国語。３年きっずはいよいよ報告文を書き始めます。教科書の例を参考に書き方を研究中。４年きっずは読書アンケートを読み、集計中。棒グラフに表しているのはＳ君です。
５年生も国語。一人遅れてくるきっずがいるので３人でちょっと寂しく…。それでも元気に音読ができました。
６年生は総合。見学学習のまとめでパンフレット作りです。地元の好間が誇る会社やお店のことをよくまとめています。お礼の手紙も書きました。

今日は３校時に七夕集会があります。今宵の空模様はどうでしょうか…。

大休憩の時間、体育館をのぞいてみました。

４・５・６年生は来週の「七夕集会」の練習・準備。
役割分担のもと、それぞれが真剣に取り組んでいました。

１・２・３年生はバスケットボール遊び。
走ったり、投げたり、ドリブルをしたり、たくさん体を動かしていました。

今日は欠席ゼロ。元気いっぱいの子どもたちです。

Ｂｙ養護教諭

担任の先生がカメラを持って体育館へ。
授業が終わったあと見せていただきましたので紹介します。

動き遊び（表現）の学習です。

写真上は遊園地の「コーヒーカップ」を表現したもの。
写真中は「ヘビ」を表現したもの。４人連なってクネクネ長いへびですね。
写真下は「カメ」を表現したもの。親子のカメでしょうか。
親ガメの背中に子ガメ、孫ガメ・・・と続いています。

体全体を使って表現していますね。とても楽しそう。

スポーツだけでなく、体全体を使って「表現」するのも体育の学習の１つです。

ｂｙ　養護教諭

６年きっずが騒いでいます。手に何かを乗せているようなので見に行ったら…。

何とサワガニです！「なぜ校庭にいるの？」「サワガニってきれいな水に住む生き物だよね？」「水に入れなくちゃ！」…喧々諤々。

校庭へ降りる階段下にいたそうです。確かに少し水が流れたあとはあったけれど…。謎です？？？

今日の５校時は授業参観、多数の保護者の皆さんが来校されました。

１・２年生は最初に見学学習についての発表会、そして算数の授業です。大きなブロックを使うなどダイナミックに活動していました。
３・４年生は理科。はじめに教頭先生の“齋藤流生花教室”があり、その後、昨日集めてきた野草を使って親子ともども生花を楽しみました。
→理科「野草集め」（３・４年生）
５年生は算数。合同な図形についての学習です。先生が用意した面白い図に「気持ちわる〜い」とか…（笑）。
６年生も算数。線対称や点対称をいろいろな図形を実際に折ったり回転させたりして調べました。
３・４・５年生は最後の１０分間は体育館で音楽祭演奏曲の中間発表をしました。

少人数ゆえ、授業参観でも親子の距離がとても近いのが本校の特徴。親子共同作業が数多く見られ、とても微笑ましい参観日となりました！

３・４年生も国語。どちらの学年も報告文を書く学習です。

３年生は身近な記号を調べています。Ｓさん、Ｒ君が道路標識、Ｍさん、Ｎさんが洗濯マーク（衣類についている表示）をそれぞれ選んでいます。先生が作ってくれたワークシートに絵や説明を書きます。「え〜、先生こんなにたくさんシート用意したの〜？」と言いながらも次々と嬉しそうに？調べては書き、調べては書き…をしています。
４年生は、読書アンケート用紙を作りました。これから各学年きっずと先生方にアンケート調査をします。さっそく職員室へ出かけ、回答を依頼していました。Ａさんが“これから読みたい本”、Ｓ君が“好きな本”についてのアンケート。微妙に違うので回答には注意が必要です（笑）。

まとめた後には発表会があるはず…。今から楽しみです！

１校時の教室訪問です。１・２年生は国語の授業です。

１年Ｋ君は「おむすびころりん」を場面分けして読み方を工夫しています。今日は７の場面だそうです。
２年きっずはワークシートやノートに文や絵を書いていました。まとめの時間のようです。
この後、それぞれ発表タイム…。残念ながら聞けませんでしたが、きっと素敵な発表ができたことでしょう。

学年別複式指導の授業、しっかりと学習することができています。感心、感心！

青空の朝…暑くなりそうな予感がします。外の元気な声は１・２・６年きっず…。
校庭を走ったり、植物に水をあげたり…朝から元気いっぱいです。
ところで３・４・５年きっずは…？体育館で音楽祭の練習をしているのです。外までドラえもんの音楽が聞こえています。その様子はまた別の機会に紹介しますね。

花壇のナスやキノコもかなり大きくなりました。美味しそうです！（もちろんナスの方ですよ！）

今日は午後から授業参観や講演会があります。お待ちしております！

３・４年生がバケツを持って玄関前に集合しています。
明日の授業参観（理科）で使う野草を採りに行くそうです。教頭先生を隊長？に堀田先生、大和田先生まで動員した大部隊です（笑）。
元気いっぱい、意気揚々と出発していきました！

約１時間後…ヘトヘトになって帰ってきました。さすがの３年きっずも今日は無口です。暑いし、水が入ったバケツに入れた野草は重いし…。
それでも素敵な野草がたくさん集まりました。明日の授業参観が楽しみです！

４年Ｓ君からおすそ分けでアジサイを一輪もらいました。素敵でしょ？

本校は、火曜日と木曜日の朝８：１０はドリル学習の時間です。今日は６年教室を訪問してみました。

今日の課題は１００マス計算。タイムプレッシャーをかけながら、何度か同じ問題を繰り返し解くことによって正確さと速さがどんどんアップするのできっず自身、伸びを実感することができます。万能ではありませんが、そういう面では意味ある教材です。

途中で写真を撮っても全く意に介さない、真剣そのものの６年きっず！集中力の高まり、しかと見届けました！

今日から７月。ＨＰも背景色を衣替え…。

バケツを持った２年女子きっずが玄関から飛び出して行きました！「ん？一大事？」と追跡してみて事情を聞くと、カタツムリの葉を交換するとのこと。なるほど…。
→生活「生きものとなかよし２」（１・２年生）
先生との約束で「朝、８時までにお世話に完了しないと自然に帰す」ことになっているようで必死…。外は走る、中は急ぎ足で…。

教室へ戻り、急いで葉を入れたところで８時…。今日はぎりぎりセーフかな？（笑）
さあ、ドリルタイムの始まりです！