１年生は「キャリア教育」のオリエンテーションを行いました。キャリア教育については、このあと通信も発行されます。１年生の廊下には、４月７日のみんなの様子も写真で紹介されていました。

　自習の間に、Ｃグループの生徒も面談をしています。休み中のことや困っていることなどを聞き、アドバイスをしました。

　２年生の教室の壁には、自己紹介のプリントが掲示されています。
　少しずつ、授業形式の学習も始まりました。

　１時間目はコロナウィルス感染症に関する学習をしました。差別や偏見についても学びます。

　今日はＣグループの生徒たちが登校してきました。
　六郷方面から来る生徒たちが通る、緑地公園前からの丁字路の所がきれいに整地され、とても見通しがよくなりました。ありがたいことです。

　先生たちは全員で、丁寧に消毒をして感染を防いでいます。

　明日はＣグループの登校日です。マスクと健康観察カード、朝の検温を忘れないでください。

　生徒が下校すると、すぐ教室や廊下、トイレや手洗い場の消毒が始まります。

　体調がよくなく、早退をする生徒の待機教室として、会議室を利用することにしました。

　時間差で下校します。昇降口の密集を避けるためです。

　授業が始まりました。自習と面談が中心ですが、少しずつワークなどを使った授業もスタートしています。

　分散登校２日目、今日はＢグループの生徒たちが登校しました。
１年生もしっかり登校できています。４階には、１年生たちへのメッセージボードが。廊下には作文も掲示されています。

　面談では、これまでの体調のことや、今困っていることや悩んでいることなどについて話しました。短い時間でしたが、面談の内容については、２回目の登校の時に文書で保護者の皆様にお伝えします。

　明日は分散登校２日目。【マスク】と【朝の検温・健康観察カード】を忘れないようにしてください。

　自習中心の授業が始まりました。２時間目は、一人ずつ学級担任の先生と面談もしました。

　手洗いが全員終わるまで、間隔を開けて決められた自分の座席に座って待ちます。
　分散登校の日の時間割も、掲示してあります。

　今日から分散登校が始まり、Aグループの生徒が久しぶりに登校しました。
　登校時間をずらしてくれたおかげで昇降口も混み合わず、健康観察カードを提出して、手洗いを済ませました。

　家に着いたら、まずはしっかり手洗い・うがいをしてください。昼食もしっかりとり、できればこまめに体温もはかりましょう。久しぶりの学校生活ですから、最初は疲れることと思います。からだを休めることも大切です。しかし、ゴロゴロと過ごしたりゲームやネットばかりとなったりせず、その日の課題にもしっかり取り組んでくださいね。
　みんな休校中は運動不足になっているでしょうから、疲れがたまると体調をくずしやすくなります。これまでより、自分の体力が落ちていることを考え、無理をせず、少しでも体調がおかしいと思ったらまずは休む、発熱していないか体温をはかる、心配なときは親に体調を伝えて早めに病院に行くなど、体調管理に努めてください。

　１１時に下校となります。これは、市内の小学校と同じ時刻です。小学校に弟や妹がいる人は、家に誰もいない場合があるでしょうから、弟妹より先に帰宅するようにしてください。
　下校はクラスごと、放送で伝えます。これも、昇降口や自転車置き場が密集しないようにするためですから、おしゃべりはもう少しの間がまんして、すみやかに下校するようにしてください。
　午後は、学校からの課題に２時間くらい取り組むようにしましょう。分散登校期間は、３日に１日の登校ですから、残りの２日は課題に取り組みます。

　「もし・・感染していたら」という考え方からすると、いちばん心配なのがソーシャル・ディスタンスのことです。友達と話すときは、少なくとも１メートル以上の間をあけてください。お互いに片手を伸ばし合い、指先がさわらないくらいの距離をあけてほしいと思います。久しぶりに会った友達と、たくさん話したい気持ちはよく分かりますが、自分が、相手が、「もし・・たら」と考えてください。
　朝の会や帰りの会のあいさつも、先生だけがやります。授業も自習か、グループ学習などを避けたものになります。先生が用意した課題に取り組むことが多くなりますが、教科によってはオリエンテーション（学習のしかたの説明など）などの授業を行うこともあります。１日３時間授業で、１時間は４０分です。なお、授業と授業の間は5分しかありません。休み時間にトイレが混むことを避けるため、トイレに行くのは授業中であっても、指導している先生に断わればよいこととします。

　学校生活が始まるにあたって、一人一人に気を付けてほしいことは、「もし、自分が感染していたら」「もし周りの人が感染していたら」という考えをもって生活してほしいということです。この反対は、「多分、自分は感染していないだろう」「多分、周りの人は感染していないだろう」という考え方です。「多分・だろう」ではなく、「もし・たら」という考えで生活していかなくては、マスクをすることも、間かくを開けて学習すること、手洗いをしっかりすること、すべてのことが意味のないことになってしまいます。ですから、少しでも体調が悪かったら休むこと、「三密」を避けて生活することなどをゼッタイに守ってくださいね。

　手洗いが終わったら、教室で学習の準備をします。教室は、ベランダ側と廊下側の窓やドアを開け、常に換気をします。暑いときはよいのですが、今日のように肌寒い日は、できるだけ厚着をしてきてください。なお、体操服・ジャージで登校、生活してもかまいません。
　自分の座席が示されていますが、担任の先生にも確認してください。分散登校のときは、国が示したように、下の図のとおり座席をはなしています。自分の学習用具をバッグから出したら、バッグは机の横かいすの下に置いてください。密集をさけるため、ロッカーは使用しません。【自分の座席をしっかり確認】

　いちばん上の写真は、教室の配置です。間かくを開けるため、窓や壁いっぱいまで机を広げています。
　真ん中は、トイレ前の、手洗いを待つためのラインテープです。
　下の写真は、手洗い場で順番を待つときのラインテープです。