４年生は、理科で「体積と温度」の学習をしていました。空気の温度を変えて、体積の大きさを調べていました。
　お湯に入れると、物が膨らむ経験をした子が、「きっと空気の体積大きくなるのではないか」と予想して真剣に実験を始めました。

　理科の学習は、何といっても「自分の予想となぜこうなったのか」ということを考えることが一番の楽しい時間です。将来の科学者が、誕生するかもしれません。