それぞれのお店で，呼び込みをする人・説明をする人・景品を渡す人を分担して，交代で活動しました。

最初は，おどおどしながら勧誘していた子も，終わる頃には，いきいきとした顔で楽しんでいました。

どのお店も，ゲームのやり方やルールを工夫してがんばっていました。

一年生や幼稚園・保育園の子たちにやさしく教えている様子も見られ，とてもうれしかったです。

１・２校時は準備やリハーサルを行い，子どもたちはやる気満々の様子で，お客様を待っていました。

開会式では，元気いっぱい校歌を歌うことができていました。

司会進行も，とても上手に行い，１年生と幼稚園・保育園のみんなもスムーズに活動を始められました。

国語の物語「名前を見てちょうだい」では，様子や登場人物の気持ちなど，学習したことを音読に活かして，音読劇を１年生に発表することを目標に進めてきました。今日の朝自習の時間に，まず２年１組の児童が，１年１組の児童に音読劇を発表しました。動作をしたり，気持ちを込めて音読したりできました。１年生にお礼を言われると，うれしそうでした。今週，順番に２組，３組と１年生に見せていきます。学習の成果がでるようにしたいです。

『マイバラード』や『校歌』の練習を学年で行いました。

元気いっぱいに歌声を響かせていました。

口を大きく開けて、リズムに乗っている様子が見られました。

縦割り班ごとの話合いや全体発表で，とてもよく活躍していました。

企画集会委員の劇を見て，「かわいそう。」「ぼくなら、、、」というつぶやきもたくさん聞けて、有意義な会になりました。

その後の『取小のヒーロー』では、２年生は掃除をがんばっている様子を取り上げられて、とても喜んでいました。

　マラソンタイムが始まり，業間休みにみんな走るのをがんばっています。当初は「疲れるよ。」と話していた子どもたちでしたが，今では何周走るか自分の目標を立て，それを目指して練習しています。終わった後，マラソンカードに走った分だけ色が塗れるのが楽しみなようです。普段の頑張りの成果が，マラソン大会でだせるようにしたいです。

　生活科で行う「おもちゃまつり」の相談を５，６校時にやりました。これまでに学年でどんなお店をだすか相談し，今年は全部で１８種類のお店に決まりました。魚釣りやスーパーゴルフ，けん玉など，どれも楽しそうなお店です。今日は設計図と材料を確認しました。どのグループも真剣に話し合っていました。明日から休み時間等もつかって製作します。よいおもちゃが作れるといいです。

今，図工ではザリガニの絵を描くのを頑張っています。１学期に生活科で観察したザリガニ。今もクラスで１匹ずつ飼っています。本物のザリガニを見たり，写真を参考にしたりしながら描いています。迫力のある大きなハサミが描けました。いい作品に仕上がるといいです。

今日，講師の方をお招きして，草木染めについて学習しました。

真っ白なハンカチがどうやって染まるのか，子どもたちは興味津々でした。

実際に色がつくと，「わ〜！すご〜い！」という歓声が上がりました。

榊先生，お忙しい中，ご協力ありがとうございました。

　今日の英語の授業で，ハロウィンにちなんだ英単語やゲームに親しみました。ハロウィンは，どんな行事なのかを聞かれると，子どもたちは「おばけの仮装をして，お菓子をもらう行事」と答えていましたが，外国では「死者のお祭り」で日本のお盆のようなものだという話を聞き，興味深く聞き入っていました。そのほかにも，ジャック・オー・ランタンの中には，ご先祖様などのよい精霊が入っていて，悪いものから守ってくれることや，黒猫は魔女のペットということになっていることなど，楽しく聞いていました。英語の言葉だけでなく，異文化に触れることができました。

　生活科の授業で，「町たんけん」で見てきたことを，他のグループに紹介する活動を行いました。見学した３カ所の中から１つを選び，グループごとに，紙芝居，ポスター，クイズ，ペープサートなどに表して，分かったことや，考えたことを発表しました。自分のクラスだけでなく，他のクラスの発表も聞き，町にある施設やお店，神社など自分のグループが訪れてないところも知ることができました。どのグループも張り切って発表しました。働くことの大切さや，町の人に見守られていることなどにも気付くことができました。

今日の給食にサンマのおろしがけがでました。給食の時，サンマの骨を上手にとって食べる方法を栄養教諭からどのクラスも教わりました。教わったとおりにやってみた子どもたちは「わあ，本当にとれたよ！」と喜んでいました。サンマを完食した子が増えました。これからも骨を上手にとり，好き嫌いなく魚を食べてほしいです。

３週間，２年１組に来ていた教育実習生が今日で最終日となり，クラスでお別れ会を開きました。遊び係が中心となり，ゲームで楽しく遊びました。最後に，クラスみんなで歌と手紙をプレゼントしました。実習生も子どもたちも別れを惜しんで泣いていました。子どもたちの心が，実習生にとって何よりの励みになっていたようです。互いにいい思い出になりました。

晴天に恵まれ，６日（木）に生活科の学習で町探検を行いました。グループごとに様々な施設や店舗，神社を訪ね，見学やインタビューを行いました。訪ねた先は，どこも丁寧に対応してくださり，探検に行かなければできない発見や貴重な体験ができました。今後は見てきたことを友達に紹介する活動になります。探検で見てきたことを活かしていきたいです。お忙しい中，たくさんの保護者の皆様に引率のご協力をいただきました。ありがとうございました。

「風が吹かない・・・。」

誰もが諦めかけたそのとき，

「今だ！」「手を離して！」


「やったぁ！」

その場にいる全員で感動を共有できた瞬間でした。

ご協力頂いた皆様に，心から感謝申し上げます。ありがとうございました。

天気に恵まれ，外でたこを飛ばせることになりました。

風をじっと待つ様子。

「お願い！凧，飛んで！」

親子ふれあい学習第一時間目の様子です。

親子で仲良く凧の骨組み作りをし，凧の中心に穴を開け，みんなで並んで糸通しをしました。

「たこ飛ばせるかな？」

みんなそわそわ。

生活科の町探検に向けて，インタビューしたいことをグループで考えました。

話合いで，たくさんの質問を出すことができました。

次回は，誰がどの質問をするか分担をして，当日に向けて練習したいです。

下書きをもとに，当日使う凧に絵を描きました。

「緊張する〜。」

「うまく描けるかな〜。」

と，最初はドキドキしていたようです。

描き始めると，教室がシーンとなり，とても丁寧に色を塗っていました。

「飛ばすのが楽しみだね。」

満足した表情で授業を終えました。

体育のマット運動の授業で，アンテナ，ブリッジを行いました。

アンテナは，脚をピンと高く上げられるように練習しました。

ブリッジは，手の着き方に気を付けながら，がんばっていました。