昨日はあいにくの天候でしたが，校外学習に出掛けてきました。県庁の展望室から，新潟市の様子について学んだり，やすらぎ堤で自然の様子を見学したりしてきました。県庁の展望室に上ると，遠いところまでいろいろなものが見えます。海上にある船を見つけると，「佐渡に出発した６年生が乗っているのかな？」と，つぶやく子どももいました。新潟駅の方は高い建物が多い，南の奥の方には田んぼが見えるなど，土地の使われ方に気付いた子どもたちでした。　　　
【文責　３年生一同】

７月は人権学習に力を入れて取り組んでいます。
取り組みの一つに『思いやりのひろば』があります。
全校児童一人一人が，友だちや周りの人から言われて嬉しかった言葉を四つ葉の紙に書いて貼りだしていきます。
たくさんの嬉しい言葉が集まり，温かい関係が広がることで，学校の自慢が増えていきます。
　　　　　　　　　　
文責：心の教育推進部　舟田

　給食のお手伝い2回目はトウモロコシの皮むきとひげとりです。朝、大きなトウモロコシが教室に届いてびっくり。とっても新鮮でずっしりしていました。まずは一人一本、バナナのように皮をむいていきます。緑の皮をどんどんむくと，ぎっしりと詰まった実が見えてきました。「なんか見えてきたよ！」と弾んだ声があちこちから聞こえてきます。
　できた！とあっという間にむけた子は2本目に挑戦。なれた手つきでどんどんあっという間に終わりました。ひげの一本一本まで丁寧に取り除いている姿もありました。

　楽しみにしていた給食の時間。給食室で蒸していただいたトウモロコシは鮮やかな黄色に変身していました。真っ先にトウモロコシにかぶりつき，あまーい！と瞬く間に食べていました。自分たちでむいたトウモロコシ，いつも以上においしく感じられたのでしょうね。

文責：1年担任

　今週４年生の教室に，とある国から魔女の宅急便のような外国語活動の先生（カンタエ＝マリア）がやってきました。
今日，４年４組では気持ちの伝え方を学びました（他の３クラスでは，昨日までに行いました）。
子どもたちは，日本語に比べ，英語では感情の表し方に多くのバリエーションがあることを知りました。
そして，「How are you?」の問い掛けに「Ｉ'ｍ fine.」「Ｉ'ｍ sick.」など，ジェスチャーを交えながら会話をすることができるようになりました。

英語で健康観察をしている学級もあります。
普段から英語に慣れ親しもうとしている４年生です。

文責　４学年 舟田