県南大会水泳競技の部　第１日目が行われ，本校から３名の生徒が出場しました。３名とも日頃の成果を発揮し，すばらしい泳ぎで見事，県大会出場を決めることができました。明日，出場する種目においても見事な泳ぎで県大会出場を決めてほしいと思います。頑張ってください。

　第１学期中間テスト全日程が終了し，下校です。「思ったよりできました！」と笑顔で下校する生徒たちの表情が印象的でした。今日のテストでは，どの学年も一生懸命頑張る姿が見られました。
　テストは終わりましたが，大切なのはテストが終わった後です。今回のテストで自分自身の課題が明らかとなったはずです。明日から，そうした課題を克服し，さらなるレベルアップを図っていけるよう，頑張っていきましょう。

　明日は第１学期中間テストです。明日のテストに向けて足早に帰宅する生徒，テストのポイントを確認しながら帰宅する生徒など，下校の様子は様々でしたが，どの生徒も明日のテストに向けてもうひと踏ん張り，頑張ろうという表情でした。頑張れ，戸頭中生！

　学校に来校される方から「戸頭中学校はきれいだね！」と言われることがよくあります。学校がきれいな状態であるのも，生徒たちが自分たちが生活する学校をきれいにしようという意識をもって清掃活動に取り組んでいるからだと思います。

　今日の給食は，ツナとトマトのスパゲッティ。お代わりにはたくさんの生徒が集まり，多くしてもらえるとうれしそうに席に戻り，笑顔で食べている様子が見られました。今日もおいしい給食でした。

　学校だより＜第８号＞を掲載しましたので，ご覧ください。学校だより　第８号

　放課後の校内研修では，市教育委員会の先生を講師として招き，取手市で取り組む「取手市学びのコンパス２０２１」の取り組みや今後の授業のポイントとなる問いを中心に先生方で学びを深めました。

　本年度，第１回目の学校評議員会並びに学校関係者評価委員会を開催しました。授業参観や学校の取組の説明，評議員の方々との意見交換など，短い時間でしたが今後の戸頭中学校のさらなる成長につながる充実した会となりました。

　戸頭中学校の図書室は大変充実しています。昼休みなるとたくさんの生徒が来て本を楽しそうに読んでいます。

　新刊を楽しみにしていた生徒たちが図書室に集まっていました。本を手に取り，皆，嬉しそうでした。

　今日の給食は，「あじのさらさら揚げ」でした。「あじのさらさら揚げ」とは，カレー粉やしょうゆ，酒，しょうが汁などで具材に下味を付けてから，でんぷんをまぶして油で揚げたものです。仕上がりの色が，東南アジアの「更紗」という織物に似ていることから，この名前になったということです。今日もおいしい給食，皆，笑顔で食べていました。

　県南教育事務所の先生方が来校されました。タブレット端末を活用した授業，グループでの交流など，どの授業にも工夫がなされ，生徒たちが頑張っている様子を見ていただきました。

　今日の給食は，東南アジアの献立でした。
　「アドボ」は，フィリピンの代表的な家庭料理で調味料の酢を入れた煮込み料理です。今日の給食では、豚肉とたまねぎが煮込まれていました。また，「フォー」は，ベトナムの家庭料理です。スープには，米粉で作った平たい麺と鶏肉，もやし，にらなどが入っていました。レモン汁も入っていたので，日本の料理とは違う感覚で美味しくいただけました。

　女子テニス部が頑張りました。団体では予選リーグ・決勝トーナメントにおいて思うような結果は残すことはできませんでしたが，個人戦では多くのペアが明日の２回戦に勝ち進むことができました。今日の悔しい思いを明日の個人戦にぶつけ，勝ち進み，目標とする県南大会出場を目指して頑張ってください。

　今日の献立は，地元茨城県の食材を使った献立でした。
　白身魚の梅ソースがけでは，揚げた魚に梅ドレッシングとみそ，はちみつ，砂糖で作られたあま酸っぱいソースがかかっていました。梅の花は，春の訪れを教えてくれますが，梅の実も食べることができます。
　また，おひたしには茨城県産の小松菜とキャベツ，豚汁には豚肉とごぼうが入っていました。どれもとてもおいしかったです。

　生徒指導だより＜第２号＞を掲載しましたので，ご覧ください。生徒指導だより　第２号

　２５日（金）に行われる『地球のステージ』に先駆け，校内にパネルが展示されました。パネルの写真は，2008年末から続いたイスラエルによるガザ地区へ空爆の様子や2009年１月，代表理事の桑山さんがラファ市立病院にて医療支援活動を行った際のものです。

２年生の技術分野の授業の様子です。育成するミニトマトの計画についてタブレットを使用してまとめました。

　生徒たちが元気に登校し始めました。今日は，気温が上がり，夏を思わせるような１日になるということ。感染症対策と共に熱中症にも気を付けながら学校生活を送らせたいと思います。

　ＩＣＴを効果的に活用することでこれまで口頭による説明だったものが視覚化され，生徒たちの理解にも大変役立っています。