最新更新日:2024/06/14 | |
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5・6年 総合的な学習の時間
伊達市健康福祉部社会福祉課の方々にお出でいただき,耳の聞こえない人たちのことや手話について学びました。子どもたちは真剣に話を聞いていました。手話や指文字も教えていただきました。
3年 図画工作科
「ひもひもワールド」という題材です。文字通り,いろいろなひもを使って,ひもの世界を楽しそうに作っていました。
健康タイム
5分間走を行いました。1〜3年生は,校庭の内側のトラック,4〜6年生は,外側のトラックを走ります。
6年 総合的な学習の時間2
いも煮の味付けは,みそだけで,出汁や調味料は使いませんでした。素材そのものの味を楽しみました。みそをつけた焼きおにぎりもいただきました。
6年 総合的な学習の時間
6年生が,自分たちで作ったみそを使って,いも煮を作りました。その調理の様子です。
学習した後は・・・
音楽室で学習した後は,自分たちで使った机や椅子をきちんと揃えて,並んで教室に戻りました。これで,次に学習する人たちが気持ちよく音楽室を使えそうですね。
サミングを使って音楽に合わせて
4年生の音楽の授業の様子です。音楽の拍に合わせて歩いたり,音の高さに合わせて手を挙げたりして表現しています。
かがやきタイム
きょうのかがやきタイムでは,「飛ぶ」と「跳ぶ」の違いを考えました。まず,4年生の児童に「飛」をホワイトボードに書いてもらいましたが,見事正しい書き順で書くことができました。次に,6年生の児童に,「飛ぶ」と「跳ぶ」の違いを説明してもらいました。「飛ぶ」は空を飛ぶという意味で,「跳ぶ」はジャンプするという意味ですというように,的確に,分かりやすく話すことができました。最後に校長からいくつか問題を出しました。
○ カエルが「とぶ」は,どちらの漢字でしょうか。 ○ ジェット機が「とぶ」は,どちらの漢字でしょうか。 ○ バッタが「とぶ」は,どちらの漢字でしょうか。 答えは,お子さんに聞いてみてください。 3年 総合的な学習の時間
コンピュータを使って,ローマ字入力のタイピングを練習していました。
1年・6年 体育
体つくりの運動について,6年生の動きを手本としながら,1年生が運動していました。その後,1年生も6年生も,持久走記録会に向けて走る練習をしていました。
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伊達市立伊達東小学校
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