国　語：「すがたをかえる大豆」一つ一つの段落を読み取りながら、大豆がどのように姿を変えていくのか、そのためにはどのような工夫があるのかをまとめていました。

図　工：二つの絵を重ね、まほうのとびらをあけると新しい場面が登場します。自分のイメージを生かして試作品をつくっています。

書　写：縦画や点が中心となる漢字「小・実」。画の接するところが中心となる漢字「会・答」。横画の中央が中心となる漢字「五・貝」のように、文字の中心に気をつけて漢字の練習をしています。。

理　科：太陽と影は１日の中でどのように動くのかを、観察の結果をもとにして班で考えています。

国　語：ローマ字の読み方・書き方を練習しています。のばす音を表す記号を覚えました。

音　楽：旋律の感じを生かしてリコーダーで「レッツゴー　ソー　レー」を演奏しています。旋律の動きやリズム、音の重なりに気をつけながら演奏しました。
算　数：何倍かを求める計算の解き方を考えてみんなで話し合いました。自分の考えをお互いに説明し合いました。

社　会：スーパーマーケットの仕事。お客さんは品物を買うときにどのようなことに気をつけているのかを考えて、みんなで話し合いました。

書　写：「水」は中の画から左右の画へ、「同」は外側の画から内側の画へ、「子」はつきぬける横画を最後に、「車」はつき抜ける縦画を最後に・・・。筆順に気をつけながら字形を整えて文字を書いています。
理　科：太陽の一日の動きを調べる実験装置を作りました。観察の仕方をみんなで確かめています。

理　科：太陽は一日の間にどのように動いているのかを、観察の記録からわかったことをまとめています。
図　工：校内絵を描く会の作品に取り組んでいます。

国　語：国語辞典を使ってへんとつくりの意味を調べ、その組み合わせでできた漢字の成り立ちを考えています。

社　会：スーパーマーケットの中の様子からお店の人の工夫を見つけています。見やすく並べる。商品の補充をはやくする。同じ種類の物を近くに並べる。カートの置き場所を駐車場にもつくる・・・。いろいろな工夫を見つけました。

国　語：国語の授業でまとめた発表メモをもとにして、１年生に楽しい学校生活を教えてあげました。

算　数：２０×３の問題をもとにして、何十のかけ算のしかたを考えています。
社　会：スーパーマーケットの写真を見て工夫しているところを見つけています。

国　語：「つたえよう学校生活」。みんなに伝えるために、はじめ・中・終わりの発表メモをどのように作ればよいかグループで考えました。

体　育：今年最後の水泳の授業です。とても上手に泳げるようになりました。一生懸命泳いでいます。

体　育：ボール運動。ボールの投げ方、受け方を練習しました。

道　徳：「電池の切れるまで」命の尊さについてみんなで考えました。

算　数：１６０００の表し方を考えました。１００００に○○を足した数。２００００から○○を引いた数。１０００を○○集めた数。・・・。いろいろな表し方を見つけました。

社　会：家の人がよく行くお店はどこかを発表し合い、なぜそこへ行くのかをみんなで考えました。近くで便利だから。品物が多くあるから。一つの店で何でもそろうから。・・・。いろいろな意見が出ました。

算　数：５７０００や６８００００などの大きな数を、数直線で表すにはどうしたらよいかを考えました。