給料が振り込まれ、それをもとに買い物をした結果を収支記録帳へ記載しています。

各社の仕事もスムーズに動き始めています。

市役所では、市長のところへ届く様々な書類に決裁の押印をしていました。

各社内で営業するグループと消費者のグループにわかれて、定期的に交代しながらいろいろな体験をしました。

給料を下ろす事務手続きで銀行は大忙しでした。

いわき市役所で住民登録をしました。ここでIDカードを発行してもらい、東邦銀行へ行って給料を下ろします。

ミーティングの内容を受けて、いよいよ各社で仕事を開始しました。

まずはじめに、割り当てられた職種毎に分かれて社内ミーティングをしました。あいさつの仕方、営業の仕方などの説明を受けました。

スチューデントシティの説明を聞き、市長あいさつのあと、いよいよElemでの活動がスタートです。

５年生はElem(エリム)に出かけ、スチューデントシティ(体験型経済教育)に参加しています。
「スチューデントシティ」はジュニア・アチーブメント日本のプログラムで、いわき市教育委員会との共催事業です。
ジュニア・アチーブメント日本のURLは次のとおりです。
http://www.ja-japan.org

図　工：立ち上がれマイ・ライン。はり金のおもしろさを生かし、組み合わせを工夫して形作りをしました。

国　語：「一枚の写真から」１枚の写真を選び、場所・時・人物・気持ちに関わる言葉を想像し、物語を考えています。自分のイメージをグループで発表し合いました。

６年生から引き継いだ鼓笛の練習をしています。６年生を送る会で披露します。

総合的な学習：来週はスチューデントシティの学習が行われます。収支記録帳の書き方を覚えました。

外国語活動：What would you like? I'd like○○.（あなたは何が好きですか？　私は○○が好きです。）の使い方を覚えました。

国　語：慣用的な表現について辞書で調べました。実際にいくつかの文を作ってみました。

外国語活動：教科と順序数の言い方を学習しました。自分だけの時間割を作り、ゲームをしながら I study ○○ □period . (私は○○(教科)を□時間目に勉強します。）の練習をしました。

算　数：三角柱の展開図をかきました。いろいろな展開図ができました。

算　数：方眼の色キリン紙を使って、角柱や円柱の見取図のかきかたを学習しました。

算　数：立体模型を使って、いろいろな立体の底面の形や数、側面の形や数に着目しながらその性質を調べました。