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最新更新日:2019/03/27 |
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南水原中学生との交流会 パート6
次は、 交流会を終えてのバスの中で聞いた団員の感想の一部です。
・いい経験ができた。世界は近くなっているグローバル社会だ。 ・英語力の高さにびっくりした。また、日本語も話せるのもすごいと思った。 ・英語の勉強をもっとしないといけないと思った。 ・韓国語が少し話せるが、話してみると上手だねとほめてくれ、よろこんでくれた。もっと韓国語を勉強したい。 ・日本の文化(食べ物などを含め)が韓国に伝わっていることが嬉しかった。 ・会話の中で日本語が上手なので、どうしてと聞くと、日本が好きだからと言っていた。私もそのようなものを見つけたい。 様々なことを団員たちは感じ、学びました。良い機会となったことは間違いないようです。 南水原中学生との交流会 パート5![]() ![]() 議長根本くんの韓国語による紹介のあと、力一杯踊りました。南水原の中学生も大喜びです。そして、2回目。南水原の中学生を巻き込んで、全員で舞いました。 たいへん名残惜しいようで、南水原の中学生は、走り去る我々のバスに向かって、歌を歌って見送ってくれました。 南水原中学生との交流会 パート4![]() ![]() 南水原中学生との交流会 パート3![]() ![]() たった2時間ほどでしたが、大の仲良しグループのようにしか見えませんでした。 南水原中学生との交流会 パート2![]() ![]() 南水原中学生との交流会 パート1![]() ![]() 最初に南水原中学校の代表生徒からきれいな日本語でスピーチをもらいました。 韓国の中学生もいわきの団員も大盛り上がりです。次のスピーチはいわきの団員の代表として、副議長の大内さんが韓国語で行いました。昨日まで日本語で行う予定でしたが、大内さんの韓国語でやりたいという熱意で、急遽韓国語でのスピーチとなりました。結果は大成功。韓国の女子中学生から「かわいい〜」という言葉と大きな拍手をたくさんもらいました。 この後、南水原中学校の先生と佐川先生からお話をいただき、夕食となりました。 本日の夕食は、カルビタンです。 水原華城見学 パート2![]() ![]() 水原華城見学 パート1![]() ![]() ここでは、日韓文化交流基金と駐韓日本大使館のはからいで、地元の南水原中学校の3年生と交流しながらの見学となりました。 韓国民族村見学![]() ![]() 昔の村が再現されていますが、建物の雰囲気や屋内の建具など、やはりどこか日本の古い風景と似た感じを受けました。ガイドさんの説明を聞きながら、昔の韓国の様子を学びました。 本日のランチ![]() ![]() 日本でもお馴染みのメニューのため、団員たちも楽しみにしていたようです。もちろん、おいしくいただきました。 キムチ作成体験 パート4![]() ![]() さすがプロという手つきで、私たちが行った作業をあっという間に行い、大量のキムチが出来上がっていました。 最後は記念撮影です。ユさんは、雨が降っているにもかかわらず、駐車場まで見送りに来てくれました。 キムチ作成体験 パート3![]() ![]() 教えられたとおり、1枚1枚に丁寧にキムチの素を塗り込み、作成しました。 このキムチは、帰国後それぞれに渡される予定です。 キムチ作成体験 パート2![]() ![]() キムチを作るための様々な食品を紹介しながら、丁寧に説明してくれました。説明の中で、韓国では、11月22日が「キムチの日」となっていることを知りました。11種類以上の食品を使って、22種類以上の栄養分があるということからだそうです。そして、ユさんの誕生日は11月22日、「キムチを作るために生まれてきた。」とおっしゃっていました。 キムチ作成体験 パート1![]() ![]() 初めに、豊味食品の代表、ユ・ジョンイムさんからご挨拶をいただきました。キムチ作りの名人として、国家が認定している人です。 3日目全体会議 パート3
3日目の全体会議で、団員たちに変化が見られました。研修の準備会から伝えていたことが、できるようになってきたことです。
それは、「一人一人がリーダーであること」ということです。昨日までの行動は周りの大人や議長、副議長の指示を待っていることが多かったのですが、この会議からは、どんどん気づいたことを声に出していました。いい感じです。 3日目全体会議 パート2![]() ![]() 反省会後はプレゼンの練習です。英語のプレゼン、韓国語のプレゼンをそれぞれ通して行いました。ガイドさん、久保山さん、添乗員さんたちから細やかなところまで指導をいただき、明日への課題としました。 3日目全体会議 パート1
3日目の全体会議では、佐川先生から繋がりについて、お話をいただきました。
まず「田んぼ」と「米を食べる」という2つの言葉の間に入るものを団員は短い時間で、なるべく多く書く作業をしました。「人」「水」「太陽」などがありましたが、佐川先生からは、米を売っているのは?そこに運ぶのは?商売に必要なお金は?ごはんは何で食べるの?ごはんは何に入れるの?と質問され、実はすごく多くの人やものの繋がりがあって、ごはんが食べられるということに団員は気づかされたようでした。 最後に、「では、韓国に向けていわきを出発するということから、いわきに到着するということまで、どれくらいの人とものの繋がりがあるか、よく考えてみましょう。」と話されました。 今晩の夕食![]() ![]() 日本風の味噌味の鍋といったところでしょうか。しかしながら、決定的に違うのは、その辛さ。キムチはもちろんのこと、スライスした唐辛子や真っ赤なイカの塩辛など、付け合わせの皿のほとんどが辛いものでした。自分に合った辛さにアレンジして、おいしくいただきました。 国立国際教育院表敬訪問 パート3![]() 生徒会長サミットのメンバーが、初めて訪問した国立国際教育院。短い時間ではありましたが、韓国の国際的な教育への取り組みを理解するとともに、サミットのよさをアピールできた良い機会となりました。 国立国際教育院表敬訪問 パート2![]() ![]() ![]() 3人は、本当に堂々と丁寧にスピーチを行いました。スピーチを聞いた院長さんをはじめ、国立国際教育院の職員の方々もたいへん驚いていた様子でした。ガイドのイさんからもすばらしい発音だったとお褒めの言葉をもらいました。 |
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