「リズムアンサンブルを作ろう」の学習です。

３人ほどのグループを作り、タンバリンや小太鼓、マラカスなどの楽器を使ってリズムアンサンブルづくりをしています。

「くり返し」や「よびかけて答える」などの工夫を取り入れて、友だちと協力しながら、楽しく活動していました。

「漢文に親しむ」の学習です。

昔の中国の詩人孟浩然(もうこうねん)が書いた「春暁(しゅんぎょう)」について学びました。

春眠暁を覚えず　　(しゅんみん　あかつきをおぼえず)
処処に啼鳥を聞く　(しょしょに　ていちょうをきく)
夜来風雨の声　　　(やらい　ふううのこえ)
花落つること知る多少　(はなおつること　しるたしょう)

以前は中学で学んでいたような難しい詩文について、映像教材も活用しながら学習しています。
みな真剣に学んでいました。

６月２０日、午後は晴れて暑くなり、水泳日和でした。

子どもたちは水しぶきをあげながら、気持ちよさそうに泳ぎました。

６月１３日(火)の午後、５年生が水泳の授業をを行いました。

５年生にとって、今年初めてのプールです。

午後は日差しも強くなり、子どもたちはプールに入り、気持ちよさそうに活動しました。

子どもたちからは「楽しい!」という元気な声が聞こえてきました。

農家の皆様、ＪＡの皆様、たいへんお世話になりました。

けっこう疲れそうだし、難しそうですね。

２組の出番です。

気持ちよさそうですね。

上手に植えられたかな？

楽しそうですね、

６月９日金曜日、２時間目に５年１組、３時間目に５年２組の児童が、総合的な学習の一環として、「田植え体験」を行いました。

農家の方やJA の方にご指導をいただき、田んぼに入りいねの苗を植えました。

朝まで雨が降り、実施できるかどうか心配でしたが、水の入った田んぼに足を入れ、泥や泥水にふれる感触をじかに味わいながらの貴重な体験となりました。多くの児童にとって、一生に一度の体験になったかもしれません。
子供たちからは、どろに汚れながらも、「楽しかった」「もっとやりたかった」などの感想が聞こえてきました。　
子供たちにとって、教室の学習では味わえない特別なものになったことと思います。