６月２５日（金）の２時間目は国語でした。

「雪は新しいエネルギー」の授業でした。

「筆者が説明の仕方で工夫しているところを見つけよう」という内容でしたが、子供たちは自分の考えをグループの友だちとよく話し合っていました。

授業の最後に書いた学習のふり返りがたいへんよく書けているので、感心しました。

６月１６日（水）の３校時は英語でした。

はじめに、先日行ったテストを返して、間違えやすい問題を確認しました。

つぎに、旅行代理店の店員が、エジプトやニューヨーク等の国や都市を紹介する映像を視聴して、どんな内容を話しているのかを聞き取る学習を行いました。

例えば、「エジプトではピラミッドを見られる」「ラクダに乗れる」
「ニューヨークでは自由の女神が見られる」「大きなハンバーガーが食べられる」など。

もちろん英語で話しているのですが、子供たちはそれらを聞き取って発表していました。

むずかしい内容でしたが、しっかり聞き取っているようで感心しました。

６月１５日（火）の４校時は、国語でした。

「雪は新しいエネルギー」の２時間目で、文章を読んで、子供たちが疑問に思ったことから学習計画を立てていました。

子供たちから出た疑問を５つにまとめ、さらに、先生から、この説明文の「説明の仕方の特徴」についても学習することが付け加えられていました。

先生の説明にメリハリがあるため、子供には分かりやすかったようです。

先生が子供たちとやりとりをする様子が楽しそうであり、とてもよい雰囲気でした。

６月１４日（月）の３校時は、国語でした。「雪は新しいエネルギー」という説明文の１回目の授業です。

文章を読んだ後、これから「調べたいこと、考えたいこと、学習したいこと」を一人一人が考え、それをグループの友だちと活発に意見交換をしていました。

その後、それらを紙に書き、黒板に貼り、クラス全体で共有しました。

そして、子供たちの意見をもとに今後の学習計画を立てるようでした。

この活動を通して、これからの学習が一人一人にとって主体的なものとなり、意欲的にな学習につながりそうです。　楽しみです。

５月２７日(木)、全国学力・学習状況調査が、全国の６年生と中学３年生を対象に実施されました。城西小の６年生も、国語、算数、質問紙(学習や生活等のアンケート)を、本日の午前中に行いました。

さて、できばえはどうだったでしょうか。
学校では、結果を踏まえて、今後の授業改善を行っていきたいと思います。

５月１９日の１時間目は算数でした。分数の割り算です。

問題は、「２デシリットルで板を５分の２平方メートルぬれるペンキがあります。このペンキ１デシリットルでは、板を何平方メートルぬれますか。」でした。

この問題を下にして、分数÷整数の計算の仕方を考える授業でした。子供たちは、自分の考えをノートに書き、それを発表し合いました。

　先生が子供の考えを上手に引き出し、クラスみんなで共有し合っていました。また、友達の発表に対して拍手が起こり、とてもよい雰囲気でした。

子供たちが一生懸命に学ぶ姿はとても素晴らしいです。これからもこの調子でがんばってほしいです。

５月１８日（火）の２校時は算数で、分数のかけ算でした。学習のめあては、「分数×整数の計算の仕方を考えよう」でした。

子供たちの授業態度がとてもよく、先生の話を真剣に聞いて、問いかけにもよく反応していました。また、ノートをきれいに整理しながら書けている子がたくさんいて感心しました。

先生が張り切って元気よく授業を進め、子供たちがそれに一生懸命に応え、窓の外には雨粒が落ちてじめじめしていましたが、６年３組の教室内は実にさわやかでした。

５月１８日（火）の１時間目は算数で、分数の割り算でした。学習のめあては、「分数÷整数の計算で、分子÷整数が割りきれないときの計算の仕方を考えよう」でした。難しい内容ですが、子供たちは先生の話をよく聞いて真剣に学習していました。

先生は子供たちが考えやすいように、これまでの学習したことからヒントを出したり、友達同士で相談させたりしながら授業を進めていました。また、よく励ましているため、子供たちもがんばっていました。

　５月１１日の国語です。「迷う」という随筆の学習でした。先生の温かな人柄と子供たちのもつ明るい雰囲気のなかで授業が進んでいました。
　「迷う」という作品は、「レストランで何を食べるか迷う」など、身近な話題もあり、とても興味深い内容です。
　授業の後半、友達同士で活発な意見交換がされていて、とてもよかったです。

　５月１１日の道徳です。「豊かな人間関係をつくる・６年３組がさらによくなるためにはどうすればよいかを考えよう」という学習でした。
　授業の後半、自分の考えを書く学習では、多くの子が前向きで、建設的な内容を書いていました。その後、数人の子が発表している姿を見て、「６年生らしい自信」のようなものを強く感じました。　
　ますますよいクラスになるように、これからもみんなで協力できそうです。

　５月１１日の算数です。「平行四辺形で、高さが８センチメートル、面積が３２平方センチメートルのとき、底辺の長さは何センチメートルか？」という問題を学習していました。
　児童は先生の話をよく聞いて、とても熱心に取り組んでいました。また、ノートがきれいに書けている子もたくさんいました。後ろの壁面に児童が描いた花の絵（詩も書いてある）が飾ってあり、また、子供たちは真剣に学び、教室がとても素敵な空間になっていました。

１組、２組は国語のテストをしていました。３組は、英語で外国のことについて知ろうというテーマで学習していました。

　　算数の授業です。線対称の学習で、「二つ折りにして、ぴったり重なる辺、頂点、角について調べよう。」というめあてで行われていました。子供たちは、先生の響きある声による説明をよく聞き、質問に対しては積極的に答えていました。さすが、６年生。先生や黒板を見つめるまなざしに、高学年らしさがよく表れていました。

国語の授業です。「風景　純銀もざいく」という山村暮鳥の詩で、「繰り返しの言葉やリズムに気を付けてイメージの広がりを楽しもう」というめあてのもと学習していました。先生の質問に対して、子供たちがよく反応し、意欲的に取り組んでいました。クラスの雰囲気がとてもよく、子供たちが安心して学習に向かっていることが伝わってきました。

国語の授業です。「友達からの質問に対して、答えと理由を明確にして伝えよう」というめあてで学習していました。明るい雰囲気で、しかも、適度な緊張感の中で、授業が進んでいました。途中、４人グループになり、めあてを意識しながら発表し合っていました。堂々と話す子、恥ずかしそうに話す子、笑顔で話す子など、それぞれの個性が出ていました。この調子で、日々の授業に臨んでくれれば、力を十分伸ばしていけそうです。

４月６日、新６年生が登校し、入学式の会場づくりや、１年生の教室の飾り付けなどをはじめ、新年度を迎えるための環境整備を一生懸命行ってくれました。城西小学校のリーダーとなる６年生をとても頼もしく感じました。