１２月１３日（火）、舘林税務署の方を講師に迎えて、租税教室を行いました。

税金がなぜ必要なのか、税金を納めないとどのようなことになるのか、

アニメを見たり、講師の方のお話を聞いたりしながら学習をしました。

６年生の児童は、しっかりとした態度で話を聞きながら、税金について学ぶことができました。

１枚目は６年１組です。国語「きつねの窓」の学習です。「自分で窓に写したいものを考えて伝えよう」というめあてで、クイズ形式で楽しく学習していました。

２枚目は６年２組です。体育の保健の授業です。「地域でどのような保健活動が行われているか」などについて、タブレットを使って調べたりしながら学習していました。

１２月５日（月）社会の授業です。

「大久保利通はどのような国づくりを目指したのだろうか」というめあてで学習をしていました。

先生の話をよく聞きながら、落ち着いた雰囲気の中で、集中して学習に取り組んでいます。

６年生らしい授業態度でした。

１２月５日（月）算数の授業です。

「比例の関係を使って問題を解こう」というめあてで学習をしています。

「時間と道のりの問題」や「かげの長さの問題」を一生懸命に解いているところです。

比例の関係は、身の回りのいろいろな問題を解決するときに使えますね。

１１月３０日（水）音楽の授業です。

校歌を歌っているところです。先生が「ミッキーの声で歌いましょう」と呼びかけ、みんな高くそして、きれいな声で歌っていました。

また、卒業式で歌う曲の候補を３曲聞き、どれを歌いたいか一人一人が選びました。

１１月３０日（水）図工の授業です。

「くるくるクランク」という教材です。

自分でイメージしたものを思い思いに制作しています。

とても楽しそうです。きっとどの子も素敵な作品に仕上がることと思います。

２時間目、国語の授業です。

物語を作る学習です。わくわくしてきますね。

どのように作っていくのかを学んでいました。

どんな物語ができるか楽しみですね。

修学旅行について、子どもたちからの質問に先生が答えているところです。

楽しい雰囲気で、笑いが起こっていました。

９月１４日、３時間目は社会です。

今日は源氏と平氏の戦や、鎌倉幕府について学びました。

大河ドラマ「鎌倉殿の１３人」の時代です。

歴史を学ぶ意義の一つは、過去を知ることで未来について考えられるようになるということです。

みんな一生懸命に頑張っています。

９月１４日、３時間目は毛筆です。

静寂の中、みんな心を集中させて書いています。

『思いやり』

いい言葉ですね。

９月１２日、６年生が骨密度測定を行いました。

自分の骨密度を知り、丈夫な骨づくりを意識した生活を送るための手がかりにすることがねらいです。

骨を強くするためには、

１　適度な運動

２　カルシウムとビタミンDの摂取

３　日光を浴びる

などが必要といわれているようです。

子どもはもちろんですが、それ以上に大人も心がけていきましょう。

総合的な学習授業の一コマです。

１０月に行く修学旅行について、先生が日程を説明しているところです。

子どもたちは、にこにこしながら、楽しそうに話を聞いたり、質問したりしていました。

写真は、４校時、社会の授業です。武士の世の中がどのように広まっていったのかについて学びました。

大河ドラマの「鎌倉殿」とほぼ同時代です。子どもたちは落ち着いて真剣に学習していました。

先生の楽しい話を真剣に聞いていました。やる気があふれていました。

２学期の目標を考えて書きました。みんな真剣にに書いていました。さすがは６年生です。　

学校生活のリーダーとなり、様々な場面で活躍をしている６年生。

委員会活動やたてわり活動など様々な経験を積んで着実に成長を続けています。

７月２０日、教室では、担任から夏休み前の指導を受けた後、一人一人に通知表が手渡されました。

　７月１日(金)５校時、太田警察署生活安全課の方を講師に、６年生対象の情報モラル講習会が行われました。
　
はじめに、チャット中の誤解から仲間はずれになってしまった６年生を主人公にしたＤＶＤを見ました。

その後、講師の先生から、メールやラインのやりとりは、思い違いなどからトラブルになりやすいので、気をつけなければいけないことなど、情報モラルについて詳しくお話いただきました。

子供たちはしっかりとした態度で、話をよく聞いていました。

７月１日３校時、６年生は水泳の授業を行いました。

気温が高く熱中症が心配なため、プールサイドに水をたくさんまき、途中で水分補給を行い、入る時間も短縮しました。

子どもたちは水の中で気持ちよさそうに活動していました。　

６年２組ではパネルディスカッションの学習を受けて、これから太田市の防災をテーマにしてグループごとにパンフレットづくりを行います。

６月３０日には、どのようなパンフレットにするかをグループで相談しました。

６月３０日、６年１組の児童が、１時間目に児童玄関前の日陰で、自分のはいている靴下の洗濯を行いました。

みんな一生懸命に取り組みきれいに洗うことができたようです。